A. Konsep Organisasi Growth Mindset
Definisi:
Sekolah dengan budaya growth mindset memandang kecerdasan dan kemampuan sebagai hal yang bisa dikembangkan melalui:Usaha yang konsisten
Strategi efektif
Pembelajaran dari kesalahan
Ciri Khas:
Kebijakan sekolah mendukung proses belajar
Penghargaan untuk kemajuan, bukan hanya hasil akhir
Lingkungan yang aman untuk mengambil risiko
B. Indikator Sekolah Growth Mindset
1. Kebijakan Sekolah
| Fixed Mindset | Growth Mindset |
|---|---|
| Sistem ranking kelas | Pelaporan kemajuan individual |
| Hukuman untuk kesalahan | Sistem refleksi dan perbaikan |
| Pengelompokan berdasarkan kemampuan | Kelas heterogen dengan diferensiasi |
2. Praktik Mengajar
Guru saling berkolaborasi untuk mengembangkan strategi
Fokus pada formative assessment daripada nilai semata
Pembelajaran berdiferensiasi untuk berbagai tingkat kemampuan
3. Budaya Sekolah
Kegagalan dipandang sebagai bagian alami belajar
Siswa diajak menetapkan tujuan perkembangan
Staf sekolah juga menerapkan growth mindset
C. Strategi Implementasi
1. Untuk Kepala Sekolah
Modeling: Demonstrasikan growth mindset dalam kepemimpinan
Contoh: "Saya belum menemukan solusi untuk masalah ini, tapi kita akan bekerja sama untuk memecahkannya"Kebijakan:
Ubah sistem penghargaan (fokus pada usaha dan kemajuan)
Sediakan waktu untuk guru berkolaborasi
2. Untuk Guru
Praktik Kelas:
Tampilkan pekerjaan siswa yang menunjukkan perkembangan
Gunakan bahasa yang mendorong (contoh: "Kita semua dalam proses belajar")
Assessment:
Berikan kesempatan perbaikan nilai
Fokus pada umpan balik yang membangun
3. Untuk Siswa
Aktivitas:
Pembuatan portofolio perkembangan
Sesi refleksi mingguan
Bahasa:
Ajarkan frasa growth mindset
"Saya sedang dalam proses..."
"Ini tantangan yang akan membantu saya berkembang"
D. Mengukur Keberhasilan
Parameter Kualitatif:
Perubahan bahasa yang digunakan oleh guru dan siswa
Peningkatan partisipasi dalam kegiatan menantang
Parameter Kuantitatif:
Survei persepsi siswa tentang pembelajaran
Data partisipasi dalam remedial/enrichment
Alat Monitoring:
Observasi kelas
Analisis dokumen kebijakan
FGD dengan pemangku kepentingan
E. Studi Kasus Transformasi
Sekolah X:
Sebelum:
Sistem ranking ketat
Hukuman untuk kesalahan
Guru bekerja secara individual
Intervensi:
Pelatihan growth mindset untuk seluruh staf
Revitalisasi sistem penilaian
Pembentukan komunitas praktisi
Hasil:
Peningkatan 40% partisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler
Penurunan 25% tingkat stres siswa
Peningkatan kolaborasi antarguru
F. Tantangan dan Solusi
| Tantangan | Strategi Mengatasi |
|---|---|
| Resistensi terhadap perubahan | Mulai dari hal kecil, tunjukkan bukti keberhasilan |
| Sistem yang sudah mapan | Lakukan perubahan bertahap |
| Mindset masyarakat | Edukasi berkelanjutan untuk orang tua |
Referensi:
Brock, A., & Hundley, H. (2018). In Other Words: Phrases for Growth Mindset
Dweck, C. (2006). Mindset: The New Psychology of Success
Subscribe by Email
Follow Updates Articles from This Blog via Email
No Comments