No. 1 (PG)
Disajikan pernyataan tentang Q.S. Ad-Duhâ, peserta didik dapat menebak dengan benar.
Soal:
Surah Ad-Duhâ termasuk golongan surah Makkiyah. Pernyataan berikut yang sesuai dengan kandungan surah Ad-Duhâ adalah...
a. Allah menjanjikan kemewahan dunia
b. Allah tidak akan meninggalkan Nabi Muhammad saw.
c. Allah memerintahkan untuk berperang
d. Allah menceritakan kisah kaum terdahulu
No. 2 (PG)
Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan Q.S. Ad-Duhâ, peserta didik dapat mengidentifikasi ayat dengan tepat.
Soal:
Ayat dalam Q.S. Ad-Duhâ yang mengandung makna "Dan kelak Tuhanmu pasti memberikan karunia-Nya kepadamu, lalu (hati) kamu menjadi puas" adalah...
a. وَالضُّحَىٰ
b. وَاللَّيْلِ إِذَا سَجَىٰ
c. وَوَجَدَكَ عَائِلًا فَأَغْنَىٰ
d. فَأَمَّا الْيَتِيمَ فَلَا تَقْهَرْ
No. 3 (PG)
Disajikan pernyataan tentang kandungan Q.S. Ad-Duhâ yang terkait dengan janji Allah akan hari akhir, peserta didik dapat menuliskan teks ayat dengan benar.
Soal:
Ayat dalam Q.S. Ad-Duhâ yang menjelaskan tentang janji Allah di hari akhir adalah...
a. Ayat 1
b. Ayat 3
c. Ayat 5
d. Ayat 7
No. 4 (PG)
Disajikan pertanyaan tentang pengalaman dari Q.S. Ad-Duhâ, peserta didik dapat menentukan pesan pokok yang terkandung dengan benar.
Soal:
Pesan pokok dari Q.S. Ad-Duhâ adalah...
a. Manusia harus bekerja keras
b. Allah selalu menjaga dan memberikan nikmat kepada hamba-Nya
c. Kekayaan adalah tujuan hidup
d. Dunia adalah tempat yang abadi
No. 5 (PG)
Disajikan salah satu ayat dari Q.S. Ad-Duhâ, peserta didik dapat menentukan pesan pokok yang terkandung dengan benar.
Soal:
Ayat "فَأَمَّا الْيَتِيمَ فَلَا تَقْهَرْ" mengandung pesan tentang...
a. Larangan menyakiti anak yatim
b. Kewajiban berbuat baik kepada tetangga
c. Perintah untuk bersedekah
d. Anjuran berdagang
No. 6 (PG)
Disajikan Asmaulhusna tentang al-Afuw yang terkandung dalam Al-Qur’an, peserta didik dapat menyebutkan makna yang dimaksud dengan tepat.
Soal:
Asmaulhusna "al-Afuw" artinya adalah...
a. Maha Pengampun
b. Maha Penyayang
c. Maha Pemberi
d. Maha Kuasa
No. 7 (PG)
Disajikan pernyataan yang mengilustrasikan sikap seseorang, peserta didik dapat mengidentifikasi kandungan makna yang ada di dalamnya dengan tepat.
Soal:
Seorang anak yang memaafkan kesalahan temannya tanpa syarat mencerminkan sikap...
a. al-Gaffar
b. al-Afuw
c. al-Wâhid
d. al-Samad
No. 8 (PG)
Disajikan dalil tentang Asmaulhusna, peserta didik dapat menyebutkan nama surat dan ayat yang berkaitan dengan benar.
Soal:
Asmaulhusna "al-Wâhid" disebutkan dalam Al-Qur’an surat...
a. Al-Ikhlas ayat 1
b. Al-Fatihah ayat 2
c. Al-Baqarah ayat 255
d. Yasin ayat 82
No. 9 (PG)
Disajikan pernyataan tentang taubatan nasuha, peserta didik dapat menentukan syarat yang sesuai dengan benar.
Soal:
Syarat taubatan nasuha adalah...
a. Menunda-nunda taubat
b. Menyesal dan berjanji tidak mengulangi
c. Hanya meminta maaf tanpa perubahan
d. Taubat hanya di bulan Ramadhan
No. 10 (PG)
Disajikan pernyataan yang mengilustrasikan sikap seseorang, peserta didik dapat mengidentifikasi tindakan yang terkandung dari sikap tersebut dengan tepat.
Soal:
Seorang siswa yang selalu bersyukur atas nikmat Allah mencerminkan sikap...
a. al-Gaffar
b. al-Afuw
c. al-Samad
d. al-Wâhid
No. 11 (PG)
Disajikan pernyataan dari hadits tentang memaafkan, peserta didik dapat menyimpulkan makna yang terkandung dari sikap yang dimaksudkan dengan tepat.
Soal:
Hadits "Sedekah tidak akan mengurangi harta" mengandung pesan tentang...
a. Keutamaan memaafkan
b. Kewajiban berdagang
c. Larangan berbuat curang
d. Anjuran bersedekah
No. 12 (PG)
Disajikan deskripsi tentang kejadian yang menimbulkan ketidaknyamanan, peserta didik dapat menguraikan sikap yang tepat.
Soal:
Ketika melihat teman berbuat salah, sikap terbaik adalah...
a. Membiarkan saja
b. Menegur dengan sopan
c. Membalas perbuatannya
d. Melaporkan ke guru
No. 13 (PG)
Disajikan beberapa pernyataan yang berhubungan dengan perilaku terpuji, peserta didik dapat mengidentifikasi pernyataan sikap yang tepat.
Soal:
Perilaku terpuji dalam Islam adalah...
a. Sombong atas prestasi
b. Rendah hati dan memaafkan
c. Membanggakan diri
d. Menghina orang lain
No. 14 (PG)
Disajikan pernyataan tentang syarat dan adab menyatakan penyesalan, peserta didik dapat memilih dengan benar.
Soal:
Syarat menyatakan penyesalan yang benar adalah...
a. Hanya diucapkan di hati
b. Disertai tekad untuk tidak mengulangi
c. Dilakukan di depan umum
d. Tanpa permintaan maaf
No. 15 (PG)
Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan halal dan haram dalam ajaran Islam, peserta didik dapat menentukan secara detail dan benar.
Soal:
Makanan yang halal adalah...
a. Daging babi
b. Bangkai
c. Ikan laut
d. Darah
No. 16 (PG)
Disajikan ayat Al-Qur’an tentang hukum jenis-jenis makanan, peserta didik dapat menentukan hal terkait dengan benar.
Soal:
Ayat Al-Qur’an yang menjelaskan tentang makanan halal dan haram terdapat dalam surat...
a. Al-Baqarah ayat 173
b. Al-Fatihah ayat 1
c. Yasin ayat 36
d. Al-Ikhlas ayat 1
No. 17 (PG)
Disajikan pernyataan tentang perilaku atau tindakan yang berhubungan dengan hukum halal dan haram, peserta didik dapat memberikan alasan dengan benar.
Soal:
Alasan makanan dikategorikan haram adalah...
a. Rasanya enak
b. Membahayakan kesehatan
c. Warnanya menarik
d. Harganya murah
No. 18 (PG)
Disajikan pernyataan yang menunjukkan perilaku tertentu, peserta didik dapat memutuskan secara pasti dan benar.
Soal:
Perilaku yang sesuai dengan hukum halal adalah...
a. Memakan makanan kadaluarsa
b. Berburu binatang tanpa izin
c. Mengonsumsi makanan bergizi
d. Minum minuman keras
No. 19 (PG)
Disajikan ayat Al-Qur’an tentang perilaku tertentu, peserta didik dapat menentukan perilaku tersebut dengan benar.
Soal:
Ayat Al-Qur’an yang melarang perilaku mubadzir adalah...
a. Al-A’raf ayat 31
b. Al-Baqarah ayat 255
c. Al-Fatihah ayat 1
d. Yasin ayat 82
No. 20 (PG)
Disajikan pernyataan tentang julukan dari Abu Bakar, peserta didik dapat menjelaskan hal yang melatarbelakanginya dengan benar.
Soal:
Abu Bakar mendapat gelar "As-Siddiq" karena...
a. Kekayaannya
b. Keberaniannya
c. Ketaatannya
d. Kecerdasannya
No. 21 (PG)
Disajikan pernyataan tentang jasa Abu Bakar melawan nabi-nabi palsu, peserta didik dapat mendeskripsikan dampak positif pernyataan tersebut dengan tepat.
Soal:
Dampak positif dari perjuangan Abu Bakar melawan nabi-nabi palsu adalah...
a. Menyatukan umat Islam
b. Memecah belah umat
c. Menghancurkan kekhalifahan
d. Menyebabkan perang saudara
No. 22 (PG)
Disajikan deskripsi tentang orang-orang yang melakukan penyimpangan terhadap khalifah Abu Bakar, peserta didik dapat menyimpulkan sikap keteladanan Abu Bakar dengan tepat.
Soal:
Keteladanan Abu Bakar dalam menghadapi pemberontak adalah...
a. Memberikan hukuman berat
b. Bersikap tegas dan adil
c. Membiarkan pemberontakan
d. Melarikan diri
No. 23 (PG)
Disajikan pernyataan tentang julukan dari Umar bin Khattab, peserta didik dapat menyebutkan gelar tersebut dengan benar.
Soal:
Umar bin Khattab mendapat gelar "Al-Faruq" yang artinya...
a. Yang bijaksana
b. Yang membedakan benar dan salah
c. Yang pemberani
d. Yang dermawan
No. 24 (PG)
Disajikan pernyataan identifikasi, peserta didik dapat menyebutkan nama penikam Umar bin Khattab dengan benar.
Soal:
Umar bin Khattab wafat karena ditikam oleh...
a. Abu Lulu
b. Musailamah al-Kadzab
c. Abdullah bin Saba’
d. Khalid bin Walid
No. 25 (PG)
Disajikan salah satu lafal Q.S. Al-A’la, peserta didik dapat menganalisis lafal ayat yang selanjutnya dengan benar.
Soal:
Lafal "سَبِّحِ اسْمَ رَبِّكَ الْأَعْلَى" dalam Q.S. Al-A’la diikuti oleh ayat...
a. الَّذِي خَلَقَ فَسَوَّىٰ
b. وَالَّذِي قَدَّرَ فَهَدَىٰ
c. وَالَّذِي أَخْرَجَ الْمَرْعَىٰ
d. فَجَعَلَهُ غُثَاءً أَحْوَىٰ
No. 26 (PG)
Disajikan salah satu lafal Q.S. Al-A’la yang belum lengkap, peserta didik dapat menganalisis kelengkapan ayat dengan benar.
Soal:
Lafal "وَالَّذِي قَدَّرَ فَهَدَىٰ" dilengkapi dengan ayat...
a. وَالَّذِي أَخْرَجَ الْمَرْعَىٰ
b. فَجَعَلَهُ غُثَاءً أَحْوَىٰ
c. سَنُقْرِئُكَ فَلَا تَنْسَىٰ
d. إِلَّا مَا شَاءَ اللَّهُ
No. 27 (PG)
Disajikan beberapa ayat dari Surat Q.S. Al-A’la, peserta didik dapat mengevaluasi susunan lafal Q.S. Al-A’la dengan benar.
Soal:
Urutan ayat yang benar dalam Q.S. Al-A’la adalah...
a. 1. سَبِّحِ اسْمَ رَبِّكَ الْأَعْلَى - 2. الَّذِي خَلَقَ فَسَوَّىٰ - 3. وَالَّذِي قَدَّرَ فَهَدَىٰ
b. 1. الَّذِي خَلَقَ فَسَوَّىٰ - 2. سَبِّحِ اسْمَ رَبِّكَ الْأَعْلَى - 3. وَالَّذِي قَدَّرَ فَهَدَىٰ
c. 1. وَالَّذِي قَدَّرَ فَهَدَىٰ - 2. سَبِّحِ اسْمَ رَبِّكَ الْأَعْلَى - 3. الَّذِي خَلَقَ فَسَوَّىٰ
d. 1. فَجَعَلَهُ غُثَاءً أَحْوَىٰ - 2. سَنُقْرِئُكَ فَلَا تَنْسَىٰ - 3. إِلَّا مَا شَاءَ اللَّهُ
No. 28 (PG)
Disajikan pernyataan dari teks ayat Q.S. Al-A’la, peserta didik dapat menjelaskan makna ayat yang berkaitan dengan benar.
Soal:
Ayat "سَنُقْرِئُكَ فَلَا تَنْسَىٰ" mengandung makna bahwa Allah...
a. Memerintahkan untuk berpuasa
b. Menjamin Nabi Muhammad tidak akan lupa wahyu
c. Menyuruh manusia bersedekah
d. Melarang manusia berbuat dosa
No. 29 (PG)
Disajikan pernyataan tentang pesan pokok Q.S. Al-A’la, peserta didik dapat memilih ayat yang terkait dengan tepat.
Soal:
Pesan pokok Q.S. Al-A’la adalah...
a. Perintah menyucikan nama Allah dan mengingat kebesaran-Nya
b. Larangan berbuat syirik
c. Kewajiban berjihad
d. Anjuran memperbanyak harta
No. 30 (PG)
Disajikan pernyataan tentang beriman kepada Qada dan Qadar, peserta didik dapat menjabarkan istilah Qada dan Qadar dengan benar.
Soal:
Pengertian Qadar adalah...
a. Ketetapan Allah yang sudah terjadi
b. Rencana Allah yang bisa diubah dengan usaha
c. Ketentuan Allah yang bersifat mutlak
d. Takdir yang telah ditulis di Lauh Mahfuz
No. 31 (PG)
Disajikan beberapa konsep tentang taqdir, peserta didik dapat menentukan dengan benar.
Soal:
Contoh taqdir mu'allaq adalah...
a. Kematian
b. Jenis kelamin saat lahir
c. Rezeki yang diperoleh melalui usaha
d. Hari Kiamat
No. 32 (PG)
Disajikan pernyataan tentang sikap terhadap taqdir Allah, peserta didik dapat menyebutkan sikap dengan tepat.
Soal:
Sikap yang benar terhadap taqdir Allah adalah...
a. Pasrah tanpa usaha
b. Berusaha dan bertawakal
c. Menolak takdir
d. Mengeluh atas ketetapan Allah
No. 33 (PG)
Disajikan pernyataan tentang hal yang berkaitan dengan taqdir, peserta didik dapat menyebutkan tindakan yang tepat.
Soal:
Ketika gagal dalam ujian, sikap yang sesuai iman kepada qadha dan qadar adalah...
a. Menyalahkan guru
b. Menerima dan memperbaiki diri
c. Menyontek di ujian berikutnya
d. Berhenti belajar
No. 34 (PG)
Disajikan pernyataan tentang tawakal, peserta didik dapat mendeskripsikan makna tawakal dengan tepat.
Soal:
Tawakal berarti...
a. Berserah diri setelah berusaha
b. Mengandalkan orang lain
c. Menunggu tanpa tindakan
d. Menolak ketentuan Allah
No. 35 (PG)
Disajikan pernyataan tentang lingkungan hidup, peserta didik dapat menyimpulkan konsep tersebut dengan tepat.
Soal:
Lingkungan dalam Islam mencakup...
a. Manusia, hewan, dan tumbuhan
b. Harta benda saja
c. Gedung-gedung tinggi
d. Kendaraan bermotor
No. 36 (PG)
Disajikan pernyataan unsur-unsur yang terkait dengan lingkungan, peserta didik dapat memilih unsur tersebut dengan tepat.
Soal:
Unsur lingkungan yang wajib dijaga menurut Islam adalah...
a. Sampah plastik
b. Air bersih
c. Asap kendaraan
d. Limbah pabrik
No. 37 (PG)
Disajikan ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan lingkungan, peserta didik dapat menguraikan kandungan ayat tersebut dengan benar.
Soal:
Ayat "وَلَا تُفْسِدُوا فِي الْأَرْضِ بَعْدَ إِصْلَاحِهَا" (Al-A’raf: 56) berisi perintah...
a. Merusak lingkungan
b. Melestarikan lingkungan
c. Menghabiskan sumber daya alam
d. Membuang sampah sembarangan
No. 38 (PG)
Disajikan pernyataan tentang manfaat menjaga lingkungan, peserta didik dapat menganalisis manfaat tersebut dengan tepat.
Soal:
Manfaat menjaga lingkungan adalah...
a. Meningkatkan polusi
b. Menjaga keseimbangan ekosistem
c. Memperbanyak limbah
d. Menghabiskan sumber daya
No. 39 (PG)
Disajikan ayat Al-Qur’an yang berkaitan sikap terhadap lingkungan, peserta didik dapat menganalisis kandungan ayat tersebut dengan benar.
Soal:
Ayat "ظَهَرَ الْفَسَادُ فِي الْبَرِّ وَالْبَحْرِ بِمَا كَسَبَتْ أَيْدِي النَّاسِ" (Ar-Rum: 41) menjelaskan bahwa kerusakan lingkungan disebabkan oleh...
a. Ulah manusia
b. Bencana alam
c. Kehendak Allah
d. Hewan liar
No. 40 (PG)
Disajikan beberapa pernyataan tentang definisi puasa, peserta didik dapat membatasi pengertian dengan benar.
Soal:
Puasa sunnah adalah...
a. Puasa yang wajib dilaksanakan
b. Puasa yang dianjurkan Rasulullah
c. Puasa hanya di bulan Ramadhan
d. Puasa tanpa sahur
No. 41 (PG)
Disajikan pernyataan tentang hikmah puasa, peserta didik dapat menemukan hikmah dalam kehidupan dengan tepat.
Soal:
Hikmah puasa sunnah adalah...
a. Menambah berat badan
b. Melatih kesabaran dan ketakwaan
c. Menghindari pekerjaan
d. Memperbanyak tidur
No. 42 (PG)
Disajikan pernyataan tentang ketentuan puasa sunnah, peserta didik dapat menyebutkan puasa yang tidak sesuai syariat Islam.
Soal:
Puasa yang tidak diajarkan Rasulullah adalah...
a. Puasa Senin-Kamis
b. Puasa Daud
c. Puasa sepanjang tahun tanpa berbuka
d. Puasa Arafah
No. 43 (PG)
Disajikan pernyataan tentang puasa sunnah, peserta didik dapat menunjukkan ketentuan puasa sunnah dengan benar.
Soal:
Ketentuan puasa sunnah Arafah adalah...
a. Dilaksanakan pada 9 Dzulhijjah
b. Dilaksanakan pada 10 Muharram
c. Dilaksanakan setiap Jumat
d. Dilaksanakan saat musim hujan
No. 44 (PG)
Disajikan pernyataan tentang hikmah puasa, peserta didik dapat menemukan hikmah dalam kehidupan dengan tepat.
Soal:
Keutamaan puasa Senin-Kamis adalah...
a. Dicintai Rasulullah
b. Mendapatkan harta berlimpah
c. Terhindar dari penyakit
d. Dijamin masuk surga
No. 45 (PG)
Disajikan pernyataan tentang istilah yang berkaitan dengan kekhalifahan, peserta didik dapat mengartikan istilah tersebut dengan benar.
Soal:
Gelar "Dzun Nurain" diberikan kepada Khalifah...
a. Abu Bakar
b. Umar bin Khattab
c. Usman bin Affan
d. Ali bin Abi Talib
No. 46 (PG)
Disajikan pernyataan tentang jasa-jasa Khalifah Usman bin Affan, peserta didik dapat menggali tujuan dengan tepat.
Soal:
Jasa utama Khalifah Usman bin Affan adalah...
a. Membukukan Al-Qur’an
b. Memperluas masjid Nabawi
c. Menaklukkan Persia
d. Membangun bendungan
No. 47 (PG)
Disajikan pernyataan tentang profil Ali bin Abi Talib, peserta didik dapat menyebutkan tindakan yang relevan dengan benar.
Soal:
Ali bin Abi Talib dikenal sebagai...
a. Saudara Nabi Muhammad
b. Penghafal Al-Qur’an pertama
c. Panglima perang yang gagah berani
d. Pedagang kaya
No. 48 (PG)
Disajikan pernyataan tentang jasa Khalifah Ali bin Abi Talib, peserta didik dapat mendeskripsikan dengan tepat.
Soal:
Jasa Khalifah Ali bin Abi Talib dalam pemerintahan adalah...
a. Membentuk sistem administrasi
b. Membangun masjid
c. Menulis hadits
d. Menyusun mushaf Al-Qur’an
No. 49 (PG)
Disajikan pernyataan tentang tindakan yang dilakukan Ali bin Abi Talib, peserta didik dapat menguraikan hal yang dilakukan dengan benar.
Soal:
Keteladanan Ali bin Abi Talib dalam berilmu adalah...
a. Gemar membaca dan berdiskusi
b. Menghindari majelis ilmu
c. Hanya belajar dari keluarga
d. Tidak menulis ilmu
No. 50 (PG)
Disajikan pernyataan tentang keteladanan Usman bin Affan, peserta didik dapat menyebutkan keteladanan dengan tepat.
Soal:
Sifat teladan Usman bin Affan adalah...
a. Dermawan dan rendah hati
b. Keras kepala
c. Pelit
d. Sombong
No. 51 (Uraian)
Disajikan salah satu ayat dari Q.S. Ad-Duhâ, peserta didik dapat mendeskripsikan makna yang terkandung di dalamnya dengan benar.
Soal:
Jelaskan makna ayat "وَوَجَدَكَ عَائِلًا فَأَغْنَىٰ" dalam Q.S. Ad-Duhâ!
No. 52 (Uraian)
Disajikan pernyataan tentang karakter manusia dalam kehidupannya, peserta didik dapat menjelaskan sikap dengan jelas dan tepat.
Soal:
Bagaimana sikap yang seharusnya dimiliki seorang muslim dalam menghadapi keragaman pendapat?
No. 53 (Uraian)
Disajikan pernyataan profil Umar bin Khattab, peserta didik dapat mendeskripsikan jasa Umar bin Khattab dengan benar.
Soal:
Sebutkan 2 jasa Khalifah Umar bin Khattab dalam perkembangan Islam!
No. 54 (Uraian)
Disajikan pernyataan tentang taqdir mubram dan taqdir mu’allaq, peserta didik dapat membedakan disertai contoh yang jelas dan tepat.
Soal:
Jelaskan perbedaan taqdir mubram dan mu’allaq beserta contoh masing-masing!
No. 55 (Uraian)
Disajikan pernyataan tentang puasa sunnah yang sesuai tuntunan Rasulullah Saw., peserta didik dapat menyebutkan jenis puasa dan ketentuannya dengan benar.
Soal:
Sebutkan 3 jenis puasa sunnah dan waktu pelaksanaannya!
Subscribe by Email
Follow Updates Articles from This Blog via Email
No Comments