Identifikasi Soal OSNK IPS 2025 Berdasarkan Silabus

Identifikasi Soal OSN Berdasarkan Silabus

No. Urut	No. Soal	Lingkup Materi (Silabus)	Ringkasan Soal
SILABUS 2025
1	1	Poin 1: Keunggulan letak, luas, dan geostrategis wilayah Indonesia	Potensi keunggulan Indonesia berdasarkan letak geografis: SDA melimpah, wisata alam indah, nilai luhur budaya.
2	8	Poin 2: Keadaan iklim dan cuaca Indonesia	Pengaruh letak khatulistiwa: kelembapan tinggi, wilayah timur lebih kering, suhu stabil.
3	2	Poin 3: Bentuk muka bumi dan aktivitas penduduk Indonesia	Pernyataan dataran rendah (benar) dan aktivitas pertanian perkotaan (salah).
4	3	Poin 4: Keragaman flora dan fauna Indonesia	Flora di antara Garis Wallace dan Weber adalah cendana.
5	26	Poin 4 (atau 15): Keragaman flora/fauna & budaya	Kesesuaian budaya: Perahu Pinisi (Bugis), Rumah Uma (Mentawai), Lompat Batu (Nias).
6	5	Poin 8: Potensi dan persebaran sumber daya tambang (energi)	Keunggulan PLTB: tersedia di alam, ramah lingkungan, biaya operasional rendah.
7	4	Poin 9: Potensi dan persebaran sumber daya laut	Pernyataan: terumbu karang (B), padang lamun (S), keanekaragaman hayati (B), ikan pelagis (B).
8	11	Poin 9: Potensi dan persebaran sumber daya laut	Fungsi mangrove: menyaring sedimen (B), meningkatkan salinitas (S).
9	6	Poin 10: Peta dan pemanfaatannya dalam kehidupan	Menghitung skala peta dari selisih lintang 45' → 1:832.500.
10	14	Poin 13: Jaringan dan sarana transportasi berdasarkan kondisi geografis	Sarana tepat untuk daerah terpencil: bandara perintis, kapal feri, transportasi sungai.
11	60	Poin 13: Jaringan dan sarana transportasi	Bu Rani menitipkan kue ke toko → distribusi semi langsung.
12	9	Poin 14: Pengaruh keadaan alam terhadap keragaman mata pencaharian	Adaptasi petani pegunungan: menanam tanaman tahan cuaca ekstrem.
13	13	Poin 15: Pengaruh kondisi geografis terhadap keragaman sosial budaya bangsa	Dampak positif pluralitas: keberagaman etnis memperkaya warisan budaya nasional.
14	27	Poin 16: Kearifan lokal masyarakat	Ciri kearifan lokal: mengendalikan budaya luar (B), tidak menggunakan teknologi di semua bidang (S), menyatukan budaya luar dan asli (B), mengakomodasi budaya luar (B).
15	28	Poin 16: Kearifan lokal masyarakat	Dampak interaksi teknologi pada masyarakat Baduy: mengurangi kepatuhan adat, terutama generasi muda.
16	46	Poin 17: Pengaruh keunggulan lokasi terhadap kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi), transportasi, komunikasi	Lani desainer web freelance → tenaga kerja lepas.
17	52	Poin 17: Kegiatan ekonomi (perdagangan)	Penurunan ekspor menunjukkan kurangnya diversifikasi negara tujuan ekspor.
18	58	Poin 17: Kegiatan distribusi	Contoh distribusi: jasa ekspedisi murah, mendekatkan ke konsumen, layanan pengiriman.
19	51	Poin 18: Kegiatan wirausaha berbasis teknologi dengan pemanfaatan SDA dan SDM	QRIS memudahkan sistem pembayaran antar negara.
20	59	Poin 18: Kegiatan wirausaha berbasis teknologi (ekonomi kreatif)	Ciri ekonomi kreatif: berbasis pada ide/gagasan.
21	47	Poin 19: Peranan penduduk, modal, dan teknologi dalam pembangunan nasional	Tiga bank BUMN di Danantara: Bank Mandiri, BNI, BRI.
22	54	Poin 19: Peranan penduduk, modal, dan teknologi (redistribusi pendapatan)	Program BLT, PKH, BOS, Jamkesmas termasuk redistribusi vertikal.
23	10	Poin 20: Identifikasi wilayah NKRI dan hubungannya dengan Pertahanan dan Keamanan Nasional	Ancaman keamanan: masuknya kapal asing, hoaks, pengungsi Rohingya.
24	24	Poin 22: Konsep interaksi manusia dengan lingkungan alam	Kebijakan pemerintah: daur ulang limbah dan pembuangan sesuai peraturan.
25	29	Poin 22 (atau 24): Konsep interaksi manusia dengan lingkungan alam	Upaya mencegah masalah interaksi manusia-alam: pengelolaan SDA berkelanjutan.
26	7	Poin 23: Pengaruh konversi lahan pertanian menjadi lahan industri	Deforestasi disebabkan konversi hutan untuk perkebunan.
27	12	Poin 23: Pengaruh konversi lahan pertanian menjadi lahan industri	Alternatif mengatasi alih fungsi lahan: (1),(2),(3).
SILABUS 2026
28	16	Kompetensi 4: Jenis kelembagaan sosial (keluarga)	Ciri keluarga sebagai lembaga sosial: orang tua mengajarkan nilai dan norma.
29	21	Kompetensi 4/7: Pluralitas	Menghargai budaya (B), komunikasi terbuka (B), ada hubungan.
30	17	Kompetensi 5: Fungsi lembaga sosial dalam menangani penyimpangan	Pengurus RW melarang rumah kost → pengendalian sosial.
31	18	Kompetensi 5: Faktor penyebab penyimpangan sosial	Faktor eksternal bullying: kurangnya pengawasan guru.
32	19	Kompetensi 5: Konflik dan penyimpangan sosial	Penyebab gesekan sosial: kurangnya sosialisasi kriteria penerima bantuan.
33	23	Kompetensi 5: Peran lembaga sosial mengatasi diskriminasi	Mengurangi diskriminasi perempuan: meningkatkan kesadaran hak perempuan di ruang publik.
34	25	Kompetensi 5: Faktor penyebab penyimpangan sosial	Penyebab narkoba: sosialisasi tidak sempurna.
35	20	Kompetensi 6: Dinamika interaksi – dampak globalisasi	Dampak globalisasi: penyerapan kata asing, teknologi perbankan, keragaman kuliner, gaya hidup hedonis (semua benar).
36	22	Kompetensi 6: Interaksi manusia dengan lingkungan budaya	Interaksi dengan lingkungan budaya: meluaskan jaringan sosial, menempatkan sesuai keahlian, kerja sama antar sekolah.
37	30	Kompetensi 6: Interaksi manusia dengan lingkungan budaya	Pernyataan A (kesenjangan akibat perbedaan budaya) benar, B (fasilitas pengembangan budaya) benar, tidak ada hubungan.
38	15	Kompetensi 7? (mobilitas sosial) – persebaran penduduk	Pernyataan: penduduk kota lebih padat (B), urbanisasi sebabkan perbedaan pembangunan (B), perdesaan banyak lapangan kerja (S), ketidakmerataan tidak berpengaruh (S).
39	31	Kompetensi 9: Asal usul penduduk Indonesia	Proto dan Deutro Melayu memperkuat Teori Yunan.
40	32	Kompetensi 9: Perdagangan kurun niaga	Faktor pendorong hubungan India-Nusantara: teknologi perkapalan dan keamanan jalur sutra.
41	33	Kompetensi 9: Islamisasi melalui kesenian	Sunan Bonang menggunakan kesenian (gubah tembang).
42	39	Kompetensi 9: Masa perundagian	Teknik cetak logam dua sisi: bivalve.
43	34	Kompetensi 10: Kolonialisme Barat	Belanda menghindari Selat Malaka karena dikuasai Portugis.
44	35	Kompetensi 10: Dampak Revolusi Industri	Pembangunan kereta api dampak Revolusi Industri.
45	36	Kompetensi 10: Dampak tanam paksa	Dampak positif: pengenalan tanaman industri dan cara pengolahannya.
46	37	Kompetensi 10: Politik Etis	Pelopor organisasi pergerakan: golongan terpelajar.
47	40	Kompetensi 10: Pendidikan pada masa Politik Etis	Lembaga pendidikan Ki Hadjar Dewantara: Taman Siswa.
48	42	Kompetensi 10: Trias van Deventer	Kebijakan Van Deventer: edukasi, irigasi, transmigrasi.
49	43	Kompetensi 10: Faktor pendorong pergerakan nasional	Pernyataan A benar (pendidikan), B salah (dipengaruhi pemikiran Eropa).
50	44	Kompetensi 10: Pengaruh sosialisme	Sosialisme menginspirasi perjuangan kelas dan keadilan sosial.
51	45	Kompetensi 10: Pendudukan Jepang	Upaya Jepang menarik simpati: menjanjikan kemerdekaan dan melarang bahasa Belanda.
52	38	Kompetensi 11: Konferensi Meja Bundar	Dampak besar KMB: penyerahan kedaulatan.
53	41	Kompetensi 11: Perundingan Renville	Kerugian Indonesia: wilayah semakin mengecil.
54	48	Kompetensi 8a/8d: Kegiatan ekonomi (PPN)	Barang tidak kena PPN 12%: makanan/minuman di hotel, restoran, katering.
55	49	Kompetensi 8c: Permintaan dan penawaran	Pergeseran kurva permintaan ke kanan akibat peningkatan pendapatan.
56	50	Kompetensi 8c: Elastisitas	Harga naik drastis, pasokan sedikit naik → inelastis.
57	53	Kompetensi 8d: Pendapatan nasional	Komponen PDB pengeluaran: konsumsi rumah tangga, konsumsi pemerintah, ekspor-impor, investasi.
58	56	Kompetensi 8b: Perdagangan internasional – tarif	Pajak/cukai barang impor/ekspor disebut tarif.
59	57	Kompetensi 8c: Nilai guna barang	Telepon seluler dan paket data adalah barang komplementer.
60	55	(tidak masuk silabus khusus?) – wisata bahari	Daya tarik Raja Ampat: keindahan bawah laut untuk penyelaman. (Masuk ke Silabus 2025 poin 2 atau 9)

Posted by : BuSet April 04, 2026 Tags : IPS , OSN , SMP

Subscribe by Email

Follow Updates Articles from This Blog via Email