Tampilkan postingan dengan label PSTS. Tampilkan semua postingan
thumbnail

Materi PSTS IPA Kelas 7

INDIKATOR 1: Cabang-Cabang Ilmu Sains

Materi: Sains (Ilmu Pengetahuan Alam) terbagi menjadi beberapa cabang:

  • Fisika: Mempelajari gaya, energi, gerak, listrik, magnet, cahaya, dan suara.

    • Contoh ilmuwan: Isaac Newton (gravitasi), Albert Einstein (relativitas).

  • Kimia: Mempelajari komposisi, struktur, sifat, dan perubahan zat.

    • Contoh ilmuwan: Marie Curie (radioaktivitas), Antoine Lavoisier (hukum kekekalan massa).

  • Biologi: Mempelajari makhluk hidup (manusia, hewan, tumbuhan, mikroorganisme) dan kehidupannya.

    • Contoh ilmuwan: Charles Darwin (evolusi), Robert Hooke (sel).

  • Astronomi: Mempelajari benda-benda langit (bintang, planet, komet, galaksi).

    • Contoh ilmuwan: Galileo Galilei (teleskop), Nicolaus Copernicus (model heliosentris).

  • Geologi: Mempelajari bumi, termasuk batuan, mineral, dan proses pembentukan bumi.

    • Contoh ilmuwan: James Hutton (bapak geologi modern).

INDIKATOR 2: Fungsi dan Gambar Alat Laboratorium

Materi: Beberapa alat lab dan fungsinya:

  • Gelas Ukur: Untuk mengukur volume larutan tidak secara teliti.

  • Neraca/Timbangan: Untuk mengukur massa benda.

  • Termometer: Untuk mengukur suhu.

  • Pembakar Spiritus: Sumber panas untuk memanaskan bahan.

  • Kaki Tiga dan Kasa: Penyangga saat memanaskan dengan pembakar spiritus.

  • Tabung Reaksi: Tempat mereaksikan bahan dalam jumlah kecil.

INDIKATOR 3: Simbol Keselamatan Laboratorium

Materi: Arti simbol-simbol bahaya:

  • Mudah Terbakar: Bahan yang mudah menyala.

  • Korosif: Bahan yang dapat merusak kulit dan logam.

  • Beracun: Bahan yang berbahaya jika tertelan, terhirup, atau tersentuh.

  • Bahaya Biologis: Berhubungan dengan bahan biologis (bakteri, virus).

  • Explosive (Mudah Meledak): Bahan yang tidak stabil dan dapat meledak.

INDIKATOR 4 & 5: Langkah-Langkah Metode Ilmiah

Materi: Urutan langkah metode ilmiah:

  1. Observasi (Pengamatan): Melihat suatu fenomena.

  2. Rumusan Masalah: Membuat pertanyaan dari hasil observasi (Mengapa? Bagaimana?).

  3. Hipotesis: Memberikan dugaan sementara jawaban atas rumusan masalah.

  4. Eksperimen: Melakukan percobaan untuk menguji hipotesis.

  5. Analisis Data: Mengolah data hasil eksperimen (tabel, grafik).

  6. Kesimpulan: Menjawab apakah hipotesis diterima atau ditolak.

INDIKATOR 6 & 7: Besaran Pokok dan Turunan

Materi:

  • Besaran Pokok: Besaran yang satuannya ditetapkan terlebih dahulu.

    • Contoh: Panjang (m), Massa (kg), Waktu (s), Suhu (K).

  • Besaran Turunan: Besaran yang diturunkan dari besaran pokok.

    • Contoh:

      • Luas = panjang x lebar → m² (diturunkan dari besaran panjang).

      • Volume = panjang x lebar x tinggi → m³ (diturunkan dari besaran panjang).

      • Massa Jenis = massa / volume → kg/m³ (diturunkan dari massa dan panjang).

INDIKATOR 8 & 9: Pengukuran Panjang dan Massa

Materi:


  • Mistar: Perhatikan skala terkecil (biasanya 1 mm atau 0,1 cm). Hasil ukur = angka yang ditunjuk.

  • Neraca: Pastikan jarum di nol sebelum menimbang. Baca skala yang ditunjuk oleh jarum.

  • Jangka Sorong: (Untuk indikator 24) Hasil = Skala Utama + (Skala Nonius x 0,01 cm).

INDIKATOR 10: Konsentrasi Larutan

Materi: Konsentrasi menyatakan banyaknya zat terlarut dalam suatu larutan. Rumus sederhana:
Konsentrasi = Massa Zat Terlarut (gram) / Volume Larutan (Liter)

  • *Contoh: Jika 10 gram gula dilarutkan dalam 2 liter air, konsentrasinya adalah 10 g / 2 L = 5 g/L.*

INDIKATOR 11 & 12: Pengertian dan Susunan Partikel Zat

Materi:

  • Zat adalah segala sesuatu yang memiliki massa dan menempati ruang.

  • Partikel: Zat tersusun atas partikel-partikel kecil yang selalu bergerak.

    • Padat: Partikel teratur, rapat, dan hanya bergetar di tempat.

    • Cair: Partikel agak renggang, dapat bergerak bebas terbatas.

    • Gas: Partikel sangat renggang, bergerak sangat bebas dan cepat.


INDIKATOR 13: Difusi

Materi: Difusi adalah peristiwa percampuran partikel suatu zat karena gerakannya yang acak dari konsentrasi tinggi ke rendah.

  • Contoh:

    • Aroma parfum menyebar ke seluruh ruangan.

    • Tetes tinta menyebar dalam air.

    • Gula yang dimasukkan ke dalam teh lama-lama menjadi manis seluruhnya.

INDIKATOR 14: Perubahan Wujud yang Melepas Kalor

Materi: Perubahan wujud yang melepaskan kalor (energi) ke lingkungan:

  • Membeku: Cair → Padat (contoh: air menjadi es)

  • Mengembun: Gas → Cair (contoh: uap air menjadi titik embun di gelas)

  • Mengkristal/Deposisi: Gas → Padat (contoh: uap air menjadi salju)


INDIKATOR 15: Meniskus

Materi: Meniskus adalah bentuk permukaan zat cair dalam tabung.

  • Meniskus Cekung (contoh: air): Terjadi karena gaya adhesi (tarik-menarik antara zat cair dan dinding tabung) lebih besar daripada gaya kohesi (tarik-menarik antar partikel zat cair itu sendiri).

  • Meniskus Cembung (contoh: raksa): Terjadi karena gaya kohesi lebih besar daripada gaya adhesi.


INDIKATOR 16: Titik Lebur dan Energi

Materi: Setiap zat memiliki titik lebur tertentu. Zat membutuhkan energi kalor untuk meleleh (berubah dari padat ke cair). Semakin tinggi titik leburnya, semakin banyak energi yang dibutuhkan untuk melelehkannya.

  • Contoh: Es (titik lebur 0°C) lebih mudah meleleh daripada besi (titik lebur 1538°C).

INDIKATOR 17 & 18: Perubahan Fisika dan Kimia

Materi:

  • Perubahan Fisika: Perubahan yang tidak menghasilkan zat baru. Hanya perubahan bentuk, wujud, atau ukuran.

    • Ciri: Dapat kembali ke bentuk semula.

    • Contoh: Es mencair, kertas disobek, kayu dipotong, gelas pecah.

  • Perubahan Kimia: Perubahan yang menghasilkan zat baru dengan sifat yang berbeda.

    • Ciri: Disertai tanda-tanda seperti perubahan warna, suhu, terbentuknya endapan, atau gas.

    • Contoh: Besi berkarat, kayu dibakar, nasi menjadi basi, fotosintesis.

INDIKATOR 19 & 20: Massa Jenis dan Penerapannya

Materi:

  • Massa Jenis (ρ) adalah kerapatan suatu zat.

    • Rumus: ρ = m / V (massa dibagi volume).

    • Satuan: g/cm³ atau kg/m³.

  • Hukum Archimedes: Terapung, melayang, atau tenggelamnya benda bergantung pada massa jenisnya.

    • Terapung: Jika ρ benda < ρ zat cair

    • Melayang: Jika ρ benda = ρ zat cair

    • Tenggelam: Jika ρ benda > ρ zat cair

    • Contoh: Gabus (ρ kecil) terapung di air, besi (ρ besar) tenggelam.

INDIKATOR 21: Nama Ilmuwan dan Bidangnya

Materi: Kembali ke poin Indikator 1. Hafalkan nama ilmuwan dan bidangnya.

INDIKATOR 22: Hipotesis dan Variabel

Materi:

  • Hipotesis: Dugaan sementara yang logis dan dapat diuji.

  • Variabel:

    • Bebas: Yang diubah-ubah.

    • Terikat: Yang diukur dan dipengaruhi variabel bebas.

    • Kontrol: Yang dibuat sama untuk semua percobaan.

INDIKATOR 23: Pasangan Besaran, Satuan, dan Alat Ukur

Materi: Hafalkan tabel besaran pokok (lihat Indikator 6 & 7).

  • Contoh Pasangan:

    • Besaran: Panjang → Satuan: meter → Alat Ukur: Mistar

    • Besaran: Massa → Satuan: kilogram → Alat Ukur: Neraca

    • Besaran: Waktu → Satuan: sekon → Alat Ukur: Stopwatch

INDIKATOR 24: Membaca Jangka Sorong

Materi:

  • Cara Membaca:

    1. Baca skala utama (dalam cm).

    2. Baca skala nonius yang segaris dengan skala utama (setiap garis = 0,01 cm).

    3. Hasil = Skala Utama + (Skala Nonius × 0,01 cm)

INDIKATOR 25: Menghitung Laju Pertumbuhan

Materi:

  • Rumus Laju Pertumbuhan:
    Laju = (Perubahan Tinggi atau Massa) / (Selang Waktu)

    • *Contoh: Tanaman tumbuh dari 10 cm menjadi 15 cm dalam 5 hari. Laju pertumbuhannya = (15-10) cm / 5 hari = 1 cm/hari.*

INDIKATOR 26: Hubungan Partikel dan Gaya Tarik

Materi:

  • Wujud Padat: Partikel sangat rapat → Gaya tarik sangat kuat → Bentuk dan volume tetap.

  • Wujud Cair: Partikel agak renggang → Gaya tarik kurang kuat → Volume tetap, bentuk berubah.

  • Wujud Gas: Partikel sangat renggang → Gaya tarik sangat lemah → Bentuk dan volume berubah.

INDIKATOR 27: Gejala Kapilaritas

Materi: Kapilaritas adalah peristiwa naik atau turunnya permukaan zat cair dalam pipa kapiler (pipa sangat sempit) akibat dari gaya adhesi dan kohesi.

  • Contoh Gambar:

    • Air naik pada pipa kapiler/kertas.

    • Minyak tanah naik pada sumbu kompor.

    • Air dan mineral naik dari akar ke batang tumbuhan.

INDIKATOR 28: Reaksi Kimia yang Menghasilkan Gas

Materi: Ciri perubahan kimia adalah terbentuknya gas (gelembung).

  • Contoh Reaksi:

    • Logam (Mg) + Asam Kuat (HCl): Menghasilkan gelembung gas hidrogen.

    • Kuningan (Cu-Zn) + Asam: Menghasilkan gelembung gas.

    • Percampuran Soda Kue dan Cuka: Menghasilkan gelembung gas karbon dioksida (CO₂).

INDIKATOR 29: Mengidentifikasi Perubahan Fisika dan Kimia

Materi: Kembali ke konsep Indikator 17 & 18. Analisis apakah kegiatan menghasilkan zat baru atau tidak.

INDIKATOR 30: Tenggelam Berdasarkan Massa Jenis

Materi: Kembali ke konsep Indikator 20. Suatu benda akan tenggelam jika massa jenis benda LEBIH BESAR daripada massa jenis zat cair tempatnya dimasukkan.

INDIKATOR 31, 32, 33, 34, 35: Soal Menjodohkan

Materi: Soal-soal ini menguji pemahaman konsep dari berbagai indikator di atas, seperti:

  • Langkah metode ilmiah.

  • Contoh satuan tak baku (jengkal, depa).

  • Istilah kesalahan pengukuran (misalnya: kesalahan paralaks).

  • Suhu saat perubahan wujud (titik leleh, titik didih, titik beku).

  • Ciri-ciri perubahan fisika vs kimia.

INDIKATOR 36, 37, 38, 39, 40: Soal Isian Singkat

Materi: Soal-soal ini meminta jawaban spesifik, seperti:

  • Menuliskan besaran pokok penyusun besaran turunan (contoh: Gaya (Newton) = kg.m/s²).

  • Mengartikan simbol laboratorium.

  • Menyebutkan jenis meniskus.

  • Menentukan wujud zat pada suhu tertentu jika diketahui titik leleh dan didihnya.

  • Menuliskan syarat benda terapung (ρ benda < ρ zat cair).

INDIKATOR 41, 44, 45: Soal Essay

Materi:

  • Fungsi Alat Lab: Menjelaskan fungsi dan nama alat berdasarkan deskripsi.

  • Tabel Wujud Zat: Melengkapi tabel yang membandingkan sifat-sifat zat padat, cair, dan gas (bentuk, volume, jarak partikel, gaya tarik, gerak partikel).

  • Menghitung Massa Jenis: Diberikan gambar atau data panjang, lebar, tinggi (untuk mencari volume) dan massa. Hitung massa jenis menggunakan rumus ρ = m / V.

thumbnail

Latihan Soal PSTS Informatika Kelas 7

BAGIAN A: PILIHAN GANDA


(Soal Nomor 1 s.d. 20)

1. Pengertian dari Informatika yang paling tepat adalah....
a. Ilmu yang mempelajari tentang jaringan komputer
b. Ilmu yang mempelajari tentang perangkat keras komputer
c. Ilmu yang mempelajari tentang pengolahan data dan informasi dengan bantuan komputer (Materi: Pengenalan dasar ilmu informatika sebagai disiplin ilmu yang berfokus pada transformasi data menjadi informasi menggunakan komputasi)
d. Ilmu yang mempelajari tentang cara memperbaiki komputer

2. Yang dimaksud dengan Keterampilan Generik adalah....
a. Keterampilan khusus untuk menjadi programmer
b. Keterampilan dasar yang dapat diterapkan dalam berbagai bidang dan situasi (Materi: Hakikat keterampilan generik seperti pemecahan masalah, komunikasi, kolaborasi, dan adaptasi)
c. Keterampilan menggunakan perangkat lunak
d. Keterampilan merakit komputer

3. Contoh dari keterampilan generik adalah....
a. Mengetik 10 jari
b. Bekerja sama dalam tim (Materi: Contoh penerapan keterampilan generik seperti kolaborasi, berpikir kritis, dan manajemen waktu)
c. Menggunakan Microsoft Word
d. Menghidupkan komputer

4. Berpikir komputasional (Computational Thinking) adalah....
a. Berpikir dengan menggunakan komputer
b. Berpikir dengan sangat cepat
c. Cara berpikir untuk memecahkan masalah yang kompleks dengan menerapkan logika dan metode yang sistematis seperti pada ilmu komputer (Materi: Definisi dan konsep dasar computational thinking sebagai fondasi pemecahan masalah)
d. Berpikir tentang masa depan komputer

5. Dekomposisi dalam berpikir komputasional berarti....
a. Menggabungkan beberapa masalah menjadi satu
b. Memecah masalah yang besar dan kompleks menjadi bagian-bagian kecil yang lebih mudah dikelola (Materi: Penjelasan langkah dekomposisi: breaking down a complex problem into smaller, more manageable parts)
c. Menghilangkan bagian-bagian masalah yang tidak penting
d. Membuat algoritma untuk suatu masalah

6. Abstraksi adalah....
a. Membuat gambar yang tidak jelas
b. Mengidentifikasi informasi yang penting saja dan mengabaikan detail yang tidak relevan dari suatu masalah (Materi: Penjelasan langkah abstraksi: focusing on the important information only, ignoring irrelevant detail)
c. Menyembunyikan informasi
d. Menyalin suatu pola

7. Pengenalan pola (Pattern Recognition) berarti....
a. Membuat pola yang indah
b. Mencari kesamaan atau pola dalam masalah yang berbeda untuk mencari solusi yang telah terbukti efektif (Materi: Penjelasan langkah pengenalan pola: looking for similarities among and within problems)
c. Menggambar pola
d. Menghafalkan pola

8. Algoritma dan flowchart dalam berpikir komputasional berfungsi untuk....
a. Menghias proses pemecahan masalah
b. Merencanakan dan menggambarkan langkah-langkah penyelesaian masalah secara logis, berurutan, dan terperinci (Materi: Algoritma sebagai urutan langkah logis, dan flowchart sebagai representasi grafisnya)
c. Mempercepat kerja komputer
d. Menggantikan kerja manusia

9. Kegunaan berpikir komputasional dalam kehidupan sehari-hari adalah....
a. Hanya untuk membuat program komputer
b. Untuk menyusun strategi, merencanakan kegiatan, atau memecahkan masalah sehari-hari dengan lebih terstruktur dan efisien (Materi: Aplikasi CT dalam kehidupan, seperti merencanakan perjalanan, mengatur tugas, atau menyusun budget)
c. Untuk bermain game
d. Untuk menggunakan sosial media

10. Contoh algoritma dalam kehidupan sehari-hari adalah....
a. Tutorial membuat video
b. Resep memasak (Materi: Contoh algoritma sederhana: resep, instruksi berkendara, tutorial)
c. Gambar pemandangan
d. Lagu populer

11. Kepanjangan dari TIK adalah....
a. Teknologi Ilmu Komputer
b. Teknologi Informasi dan Komunikasi (Materi: Definisi dasar TIK)
c. Teknik Informasi Komunikasi
d. Telekomunikasi Informasi Komputer

12. Extensi file (atau ekstensi file) adalah....
a. Nama sebuah file
b. Suffix (akhiran) pada nama file yang menunjukkan format dan jenis data yang dikandungnya (Materi: Pengertian ekstensi file, contoh: .txt, .docx, .jpg)
c. Ukuran besar sebuah file
d. Tempat menyimpan file

13. Berikut ini adalah macam-macam extensi file, kecuali....
a. .docx (Microsoft Word)
b. .jpg (Gambar)
c. .computer (Materi: Contoh ekstensi file umum: .docx, .pdf, .mp3, .jpg, .png, .xlsx, .pptx)
d. .mp3 (Audio)

14. Fitur yang ada dalam Microsoft Word adalah....
a. Formula dan chart
b. Spelling & Grammar check (Materi: Fitur-fitur pengolah kata: formatting text, insert table/image, spell check, page layout)
c. Filter data
d. Slide transition

15. Fungsi dari folder (direktori) adalah....
a. Memperbesar kapasitas penyimpanan
b. Mengelompokkan dan mengorganisir file-file agar tertata rapi dan mudah dicari (Materi: Konsep manajemen file dan folder untuk organisasi data)
c. Mempercepat proses loading komputer
d. Mengubah jenis file

16. Management file yang baik adalah....
a. Menyimpan semua file di desktop
b. Mengelompokkan file ke dalam folder-folder berdasarkan kategori, proyek, atau tanggal (Materi: Praktik terbaik manajemen file: struktur folder yang jelas, penamaan file yang konsisten)
c. Memberi nama file dengan angka acak
d. Menghapus file lama secara berkala

17. Layanan Google Drive merupakan contoh dari....
a. Perangkat lunak pengolah kata
b. Cloud storage (penyimpanan awan) untuk menyimpan, berbagi, dan mengolah data secara online (Materi: Pengertian cloud computing dan manfaatnya seperti kolaborasi dan akses dari mana saja)
c. Perangkat lunak presentasi
d. Search engine

18. Penggunaan teknologi informasi yang bijak adalah....
a. Menggunakannya semau sendiri
b. Menggunakannya secara bertanggung jawab, menghargai privasi orang lain, dan memanfaatkannya untuk hal-hal yang positif (Materi: Etika digital dan literasi digital: hoax, cyberbullying, privasi data)
c. Menggunakannya untuk bermain game sepanjang hari
d. Membagikan semua informasi pribadi di internet

19. Search engine bekerja dengan cara....
a. Menyimpan semua halaman website di satu server
b. Merayapi (crawling), mengindeks, dan memberikan peringkat pada halaman web untuk ditampilkan sebagai hasil pencarian berdasarkan kata kunci (Materi: Prinsip kerja mesin pencari secara sederhana: crawling, indexing, ranking)
c. Menebak-nebak apa yang pengguna cari
d. Menanyakan langsung kepada pemilik website

20. Manfaat internet dalam kehidupan sehari-hari adalah untuk....
a. Hanya untuk hiburan
b. Sumber informasi, komunikasi, pendidikan, dan transaksi secara online (Materi: Berbagai peran internet dalam kehidupan modern)
c. Menghabiskan waktu
d. Mengganggu privasi orang lain


BAGIAN B: PILIHAN GANDA KOMPLEKS

(Soal Nomor 21 s.d. 30)

21. Langkah-langkah utama dalam Berpikir Komputasional adalah:
1. Dekomposisi
2. Abstraksi
3. Pengenalan Pola
4. Algoritma
(Materi: Keempat pilar computational thinking menurut Jeannette Wing)

22. Contoh keterampilan generik adalah:
1. Kemampuan berkomunikasi
2. Kemampuan memecahkan masalah
3. Kemampuan bekerja sama
4. Kemampuan mengoperasikan printer
(Materi: Ciri-ciri keterampilan generik yang transferable dan bukan teknis spesifik. Jawaban yang benar adalah 1, 2, 3)

23. Teknologi dapat digunakan dalam belajar, seperti:
1. Menonton video pembelajaran online
2. Mencari referensi di internet
3. Berkolaborasi mengerjakan tugas menggunakan Google Docs
4. Hanya untuk bermain game
(Materi: Pemanfaatan TIK untuk pendidikan atau e-learning. Jawaban yang benar adalah 1, 2, 3)

24. Informatika membantu siswa berpikir secara logis dengan melatih:
1. Kemampuan membuat algoritma
2. Kemampuan memecahkan masalah langkah demi langkah
3. Kemampuan menghafal cepat
4. Kemampuan membuat asumsi tanpa data
(Materi: Hubungan antara pembelajaran pemrograman dan algoritma dengan peningkatan keterampilan berpikir logis dan terstruktur. Jawaban yang benar adalah 1, 2)

25. Yang termasuk perangkat lunak (software) adalah:
1. Microsoft Windows
2. Processor
3. Google Chrome
4. Monitor
(Materi: Perbedaan antara hardware dan software. Jawaban yang benar adalah 1, 3)

26. Penerapan berpikir komputasional dalam kehidupan sehari-hari:
1. Merencanakan rute perjalanan terpendek
2. Mengelompokkan daftar belanja berdasarkan kategori (sayur, buah, daging)
3. Menghafalkan puisi
4. Membuat algoritma untuk menyelesaikan Rubik's Cube
(Materi: Aplikasi nyata keempat pilar CT. Jawaban yang benar adalah 1, 2, 4)

27. Kegunaan internet:
1. Komunikasi (email, media sosial)
2. Sumber informasi (berita, pengetahuan)
3. Transaksi keuangan (e-banking, e-commerce)
4. Menyebarkan berita bohong (hoax)
(Materi: Manfaat internet yang positif. Jawaban yang benar adalah 1, 2, 3)

28. Pola dalam berpikir komputasional dapat berupa:
1. Urutan langkah yang berulang
2. Kesamaan struktur antara masalah yang berbeda
3. Warna yang seragam pada sebuah gambar
4. Perbedaan antara dua masalah
(Materi: Pattern recognition mencari kesamaan dan pola yang dapat digunakan kembali. Jawaban yang benar adalah 1, 2)

29. Kegunaan ekstensi file adalah:
1. Memberitahu sistem operasi program apa yang harus digunakan untuk membuka file tersebut
2. Menentukan besar kecilnya file
3. Membuat file menjadi lebih aman dari virus
4. Mengelompokkan jenis file berdasarkan fungsinya
(Materi: Fungsi utama ekstensi file. Jawaban yang benar adalah 1, 4)

30. Fitur penting dalam aplikasi pengolah kata (MS Word):
1. Mail Merge
2. Formula untuk perhitungan statistik
3. Spelling and Grammar Check
4. Layer editing untuk gambar
(Materi: Fitur inti aplikasi pengolah kata. Jawaban yang benar adalah 1, 3)


BAGIAN C: MENJODOHKAN

(Soal Nomor 31 s.d. 35)

Pasangkan pernyataan di sebelah kiri dengan jawaban yang tepat di sebelah kanan!

PernyataanJawaban
31Kemampuan untuk bekerja sama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama.CKolaborasi
32Memecahkan masalah yang besar menjadi bagian-bagian kecil yang sederhana.ADekomposisi
33Mengidentifikasi informasi penting dan mengabaikan detail yang tidak relevan.EAbstraksi
34Tempat untuk menyimpan dan mengorganisir file-file secara digital.BFolder
35Kegiatan menyalin file dari penyimpanan lokal ke penyimpanan cloud.DUpload

Pilihan Jawaban:
A. Dekomposisi
B. Folder
C. Kolaborasi
D. Upload
E. Abstraksi


BAGIAN D: ISIAN SINGKAT

(Soal Nomor 36 s.d. 45)

36. Teknologi komputer dapat melakukan penghitungan dengan sangat cepat karena menggunakan sistem bilangan.... (Biner) (Materi: Dasar komputasi digital yang menggunakan angka 0 dan 1)

37. Sebuah representasi visual informasi, data, atau pengetahuan yang ditujukan untuk menyajikan informasi kompleks dengan cepat dan jelas disebut.... (Infografis) (Materi: Pengertian dan tujuan infografis)

38. Diagram yang menggambarkan alur suatu algoritma atau proses disebut.... (Flowchart) (Materi: Simbol-simbol flowchart dan fungsinya)

39. Salah satu kegiatan yang dapat mengurangi kejenuhan belajar dengan memanfaatkan teknologi adalah.... (Menonton video edukasi di YouTube / Mendengarkan musik / Bermain game edukatif) (Materi: Pemanfaatan TIK untuk hiburan dan relaksasi yang positif)

40. Salah satu tokoh yang berjasa dalam dunia informatika adalah.... (Bapak Steve Jobs / Bill Gates / Tim Berners-Lee / Alan Turing, dll.) (Materi: Sejarah singkat dan tokoh-tokoh pionir di bidang teknologi informasi)

41. Kumpulan instruksi atau perintah yang ditulis dalam bahasa tertentu yang dapat dimengerti oleh komputer untuk menyelesaikan suatu masalah disebut.... (Program) (Materi: Definisi dasar pemrograman)

42. Cara mengatur waktu agar tidak bertabrakan dengan kegiatan lain dapat menggunakan tools digital seperti.... (Google Calendar / Kalender di HP / Aplikasi To-Do List) (Materi: Digital productivity tools untuk manajemen waktu)

43. File dengan ekstensi .mp3 dan .wav dapat dikelompokkan ke dalam folder bernama.... (Audio / Musik / Suara) (Materi: Strategi pengelolaan file berdasarkan jenisnya)

44. Gambar icon "Disket" 🖫 pada program pengolah kata biasanya digunakan untuk perintah.... (Save / Simpan) (Materi: Fungsi icon-ui pada aplikasi office)

45. Dua contoh nama web browser yang sering digunakan adalah.... (Google Chrome dan Mozilla Firefox) (Materi: Pengertian dan contoh perangkat lunak browser)


BAGIAN E: URAIAN

(Soal Nomor 46 s.d. 50)

46. Jelaskan 3 manfaat mempelajari informatika bagi siswa!
(Jawaban dapat mencakup: Melatih berpikir logis dan sistematis; Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah (problem solving); Memahami dan dapat memanfaatkan teknologi untuk hal yang produktif; Mempersiapkan keterampilan untuk dunia kerja di masa depan) (Materi: Tujuan pembelajaran informatika secara umum)

47. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)!
(TIK adalah segala teknologi yang berhubungan dengan pengambilan, pengumpulan, pengolahan, penyimpanan, penyebaran, dan penyajian informasi. Atau: Semua perangkat teknis untuk memproses dan menyampaikan informasi, mencakup perangkat keras, perangkat lunak, dan infrastruktur komunikasi seperti jaringan komputer) (Materi: Definisi komprehensif TIK)

48. Sebutkan dan jelaskan 2 contoh keterampilan generik yang dikembangkan dalam pembelajaran informatika!
(
1. Pemecahan Masalah (Problem Solving): Informatika melatih siswa untuk menghadapi masalah, menganalisisnya, dan merancang solusi yang efektif dengan algoritma.
2. Kolaborasi: Banyak project informatika dikerjakan dalam tim, melatih kemampuan bekerja sama, berkomunikasi, dan menghargai pendapat orang lain.
)
 (Materi: Keterampilan generik yang spesifik dikembangkan melalui aktivitas coding dan project-based learning)

49. Buatlah algoritma sederhana (dalam bentuk langkah-langkah) untuk menyeduh segelas teh!
(
1. Siapkan gelas, sendok, teh celup, gula, dan air panas.
2. Masukkan teh celup ke dalam gelas.
3. Tuangkan air panas ke dalam gelas hingga hampir penuh.
4. Tunggu selama 2-3 menit agar teh meresap.
5. Tambahkan gula secukupnya.
6. Aduk hingga gula larut.
7. Teh siap diminum.
)
 (Materi: Penerapan penulisan algoritma untuk aktivitas sehari-hari)

50. Jelaskan 3 langkah penting dalam pengelolaan file yang baik!
(
1. Membuat Folder yang Terorganisir: Buat hierarki folder berdasarkan kategori, misal: "Sekolah", di dalamnya ada folder "Mapel Matematika", "Mapel Informatika", dll.
2. Memberi Nama File yang Jelas dan Konsisten: Gunakan penamaan yang deskriptif dan tambahkan tanggal jika perlu, misal: "Laporan_Informatika_20241012.docx".
3. Melakukan Backup secara Berkala: Salin file-file penting ke penyimpanan cloud (Google Drive) atau hard drive eksternal untuk menghindari kehilangan data.
)
 (Materi: Praktik manajemen file dan data yang efektif)