thumbnail

Refleksi Album "Musim Dusta" Uncles Band

Pendidikan Anti-Korupsi dan Peran Musik dalam Mengkritik Praktik Korupsi: Refleksi Album "Musim Dusta" oleh UNCLES Band


Korupsi tetap menjadi tantangan serius di Indonesia, merusak tatanan sosial, ekonomi, dan politik. Meski upaya pemberantasan korupsi terus digencarkan melalui hukum dan lembaga seperti Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK), budaya koruptif masih mengakar. Di tengah situasi ini, pendidikan anti-korupsi dan seni menjadi dua pilar penting untuk membangun kesadaran publik. Salah satu bentuk kontribusi seni yang relevan adalah album terbaru Uncles Band, "Musim Dusta", yang secara terbuka mengkritik maraknya korupsi melalui lagu single bertajuk sama.


Pentingnya Pendidikan Anti-Korupsi

Pendidikan anti-korupsi adalah investasi jangka panjang untuk menanamkan nilai integritas, kejujuran, dan tanggung jawab sejak dini. Menurut Transparency International, Indonesia masih berada di peringkat 115 dari 180 negara dalam Indeks Persepsi Korupsi 2023. Angka ini menunjukkan bahwa upaya struktural saja tidak cukup; diperlukan perubahan mindset masyarakat.  

Pendidikan anti-korupsi tidak hanya diajarkan di sekolah melalui kurikulum formal, tetapi juga melalui praktik sehari-hari. Program seperti "Saya Berani Jujur" yang diinisiasi KPK atau kampanye kreatif di media sosial menjadi contoh bagaimana nilai anti-korupsi bisa disosialisasikan. Namun, untuk menjangkau generasi muda yang lebih luas, pendekatan melalui seni dan budaya—seperti musik—menjadi medium yang efektif.  


Uncles Band dan Kritik Sosial melalui "Musim Dusta

Uncles Band merilis album "Musim Dusta" pada 2025 dengan lagu utama berjudul sama. Lagu ini menyoroti praktik korupsi yang dilakukan elite politik dan birokrat, serta ironi kehidupan rakyat kecil yang terus menderita.

Musik menjadi alat protes yang universal. Dengan menggabungkan melodi rock yang energik dan lirik satire, Uncles Band berhasil menarik perhatian pendengar dari berbagai kalangan. Dalam sebuah wawancara, Kristianto, pencipta lagi "Musim Dusta" ini menyatakan, "Kami ingin musik tidak hanya jadi hiburan, tapi juga cermin realitas. Korupsi adalah masalah bersama, dan seni harus berani bersuara."


Sinergi Seni dan Pendidikan: Membangun Kesadaran Kolektif

Kritik sosial melalui musik seperti "Musim Dusta" memiliki kekuatan untuk memicu diskusi publik. Lagu ini tidak hanya menjadi viral di kalangan penggemar musik, tetapi juga diapresiasi oleh aktivis anti-korupsi sebagai bentuk dukungan kultural. Hal ini sejalan dengan prinsip pendidikan anti-korupsi yang menekankan kolaborasi multidisiplin.  

Seni, dalam hal ini musik, mampu menyampaikan pesan kompleks dengan cara yang mudah dicerna. Generasi muda yang mungkin kurang tertarik dengan seminar atau buku, bisa terpapar nilai anti-korupsi melalui medium yang mereka sukai. Contohnya, lirik "Musim Dusta" bisa menjadi bahan diskusi di kelas untuk menganalisis dampak korupsi atau mengajak siswa merefleksikan peran mereka dalam menciptakan perubahan.  


Menuju Gerakan Anti-Korupsi yang Holistik

Pemberantasan korupsi membutuhkan pendekatan holistik: penegakan hukum yang tegas, pendidikan karakter, dan partisipasi aktif masyarakat. Keberanian Uncles Band dalam mengangkat isu korupsi melalui musik patut diapresiasi, karena membuktikan bahwa seniman memiliki peran strategis dalam mengawal isu sosial.  

Pemerintah dan lembaga pendidikan perlu membuka ruang lebih besar untuk kolaborasi dengan seniman dan musisi. Misalnya, mengadakan workshop musik bertema anti-korupsi atau menggunakan lagu-lagu seperti "Musim Dusta" sebagai materi kampanye. Di sisi lain, masyarakat harus terus didorong untuk kritis dan aktif menolak praktik koruptif, dimulai dari lingkungan terkecil.  

thumbnail

Materi dan Soal PSASP ASAJ SD Kelas VI

thumbnail

Materi Bahasa Inggris PSASP SD Kelas VI

 Lesson Plan: English for Grade 6



Topics:

  1. Past Activities (Simple Past Tense)

  2. Future Activities (Simple Future Tense with "will")

  3. Dreams (Career Aspirations)

Learning Objectives:

  • Students can identify and describe past activities using adverbs of time, was/were, and 5W1H questions.

  • Students can express future plans using will and adverbs of time.

  • Students can articulate career dreams and related workplace vocabulary.


Teaching Materials

1. Past Activities

Grammar Focus:

  • Simple Past Tense:

    • Regular verbs: played, visited, cooked (+ *-ed*)

    • Irregular verbs: ate, went, was/were

  • Adverbs of timeyesterday, last week, an hour ago

  • 5W1H QuestionsWhat did you do? Where did you go?

Example Sentences:

  • "She watched a movie last night."

  • "They were at school yesterday."

Activity:

  • Picture Description: Show images of people doing activities (e.g., eating, reading). Students write past tense sentences.
    Example: "He ate an apple."


2. Future Activities

Grammar Focus:

  • Simple Future Tensewill + verb (e.g., will travel, will bake).

  • Adverbs of timetomorrow, next week, soon.

  • 5W1H QuestionsWhat will you do? When will she go?

Example Sentences:

  • "I will visit my grandparents next Sunday."

  • "She will be a doctor in the future."

Activity:

  • Prediction Game: Show pictures (e.g., a cloudy sky, a suitcase). Students predict using will.
    Example: "It will rain soon."


3. Dreams (Career Aspirations)

Vocabulary:

  • Jobs: doctor, teacher, firefighter, artist.

  • Workplaces: hospital, school, restaurant.

  • Verbs: help, build, teach, save.

Example Sentences:

  • "I want to be a pilot. I will fly airplanes."

  • "A chef works in a restaurant."

Activity:

  • Role Play: Students pair up and interview each other about dream jobs using 5W1H.
    Example: "Why do you want to be a doctor?"


Practice Exercises

A. Past Tense Practice (PG Questions 1-23):

  1. Complete: "She _____ her homework yesterday." (did/finished)

  2. Arrange: (went / they / zoo / to / the) → "They went to the zoo."

B. Future Tense Practice (PG Questions 24-38):

  1. Choose: "He _____ call you later." (will/is)

  2. Write: Look at a picture (boy with a soccer ball) → "He will play soccer."

C. Dreams Practice (PG Questions 39-55):

  1. Match jobs to workplaces: chef → restaurant.

  2. Essay: "My dream is to be a _____. I will _____."


Assessment Alignment

  • PG Questions: Test grammar/vocabulary recognition (e.g., was/werewill).

  • Uraian (Essay): Assess sentence formation and critical thinking (e.g., arranging sentences, describing duties).

Example Uraian Question:

  • "Describe what a firefighter does."
    Expected: "A firefighter saves people from fires. They work at a fire station."

EXERCISE

thumbnail

Soal PSASP ASAJ Bahasa Inggris SD Kelas VI



No. 1-2 (PG - Reading Comprehension)

Read the following text and answer the questions!
"Last weekend, Andi visited his grandparents. He helped them in the garden and played with his cousins. They were very happy."

  1. What did Andi do last weekend?
    a) Went to the mall
    b) Visited his grandparents
    c) Watched a movie

  2. How did Andi and his cousins feel?
    a) Bored
    b) Happy
    c) Angry

No. 3 (PG - Past Activity)
3. Which sentence describes a past activity?
a) She will bake a cake tomorrow.
b) They played football yesterday.
c) He is eating lunch now.

No. 4 (PG - L3 - Question Formation)
4. Arrange these words into a correct question about the past:
(you / did / where / go / last Sunday / ?)

No. 5 (PG - L3 - Jumbled Words)
5. Arrange these words into a correct sentence:
(morning / she / the / library / visited / yesterday)

No. 6 (PG - Was/Were)
6. Complete the sentence:
"The students _____ excited about the field trip last week."
a) was
b) were
c) is

No. 7 (PG - 5W1H)
7. Choose the correct question word for the answer:
"They went to Bandung by train."
a) Who
b) How
c) When

No. 8-9 (PG - L1 - Picture-Based Past Activity)
8. Look at the picture (a boy eating ice cream). What did he do?
a) He eats ice cream.
b) He ate ice cream.
c) He will eat ice cream.
9. Look at the picture (a girl reading a book). What did she do?
a) She reads a book.
b) She read a book.
c) She is reading a book.

No. 10-12 (PG - Reading Comprehension)
Read the text and answer the questions!
"On Sunday, Rina cleaned her room, washed her clothes, and cooked dinner. She was tired but proud."
10. What did Rina do on Sunday?
a) Played games
b) Cleaned her room
c) Went shopping
11. How did Rina feel after her activities?
a) Tired but proud
b) Sad
c) Excited
12. Which activity is NOT mentioned in the text?
a) Cooking dinner
b) Washing clothes
c) Watching TV

No. 13 (PG - Feeling)
13. Complete the sentence:
"They _____ scared during the thunderstorm last night."
a) was
b) were
c) is

No. 14 (PG - Adverb of Time)
14. Complete the sentence with the correct time adverb:
"She finished her homework _____."
a) tomorrow
b) now
c) yesterday

No. 15 (PG - L1 - Picture-Based Feeling)
15. Look at the picture (a boy smiling). How did he feel?
a) Sad
b) Happy
c) Angry

No. 16 (PG - Past Activity)
16. Which sentence describes a completed action?
a) I am writing a letter.
b) I wrote a letter.
c) I will write a letter.

No. 17-18 (PG - Reading Comprehension)
Read the dialogue and answer the questions!
A: "Did you watch the football match last night?"
B: "No, I didn’t. I studied for the test."

17. What did person B do last night?
a) Watched a match
b) Studied for a test
c) Played football
18. Did person A watch the match?
a) Yes
b) No
c) Not mentioned

No. 19 (PG - Adverb of Time)
19. Complete the sentence:
"We visited the museum _____."
a) next week
b) last month
c) today

No. 20 (PG - L3 - Sentence Arrangement)
20. Arrange these sentences into a correct paragraph:
- Then, he had breakfast.
- First, Tom woke up early.
- Finally, he went to school.

No. 21-22 (PG - Dialogue Comprehension)
Read the dialogue and answer the questions!
A: "Where were you yesterday?"
B: "I was at the dentist."

21. Where was person B yesterday?
a) At school
b) At the dentist
c) At home
22. The word "were" in the dialogue shows:
a) Future action
b) Past action
c) Present action

No. 23 (PG - 5W1H)
23. Choose the correct question word for the answer:
"The party started at 7 PM."
a) What
b) When
c) Why

No. 24 (PG - L3 - Picture-Based Future Activity)
24. Look at the picture (a girl holding a suitcase). What will she probably do?
a) She will travel.
b) She is traveling.
c) She traveled.

No. 25 (PG - L3 - Future Activity Inference)
25. Complete the sentence:
"The sky is very dark. It _____ rain soon."
a) will
b) is
c) was

No. 26-27 (PG - Dialogue Completion)
Complete the dialogue with the correct words!
A: "What _____ you do this weekend?"
B: "I _____ visit my grandparents."

26. a) will
b) did
c) are
27. a) will
b) was
c) am

No. 28 (PG - 5W1H)
28. Choose the correct question word for the answer:
"She will go to Jakarta next month."
a) Who
b) When
c) Where

No. 29-31 (PG - Reading Comprehension)
Read the text and answer the questions!
"Next holiday, my family will go to Bali. We will swim at the beach, visit temples, and eat local food. We are very excited!"
29. Where will the family go?
a) Jakarta
b) Bali
c) Bandung
30. What will they do in Bali?
a) Climb mountains
b) Swim at the beach
c) Ski in the snow
31. How do they feel about the trip?
a) Bored
b) Excited
c) Sad

No. 32 (PG - Picture-Based Future Activity)
32. Look at the picture (a boy holding a ticket). What will he probably do?
a) He will watch a movie.
b) He watched a movie.
c) He is watching a movie.

No. 33 (PG - 5W1H)
33. Choose the correct question word for the answer:
"They will play football in the park."
a) What
b) Where
c) Why

No. 34-35 (PG - L3 - Future Activity Inference)
34. Complete the sentence:
"It’s very cold. I _____ wear a jacket."
a) will
b) am
c) was
35. Complete the sentence:
"She studied hard. She _____ pass the test."
a) will
b) is
c) was

No. 36-38 (PG - Reading Comprehension)
Read the text and answer the questions!
"Tomorrow, Lisa will bake a cake for her mother’s birthday. She will buy ingredients in the morning and decorate the cake in the afternoon."
36. What will Lisa do tomorrow?
a) Buy a gift
b) Bake a cake
c) Go to school
37. When will she decorate the cake?
a) In the morning
b) In the afternoon
c) At night
38. Why is Lisa baking a cake?
a) For her birthday
b) For her mother’s birthday
c) For a party


Dreams (No. 39-55)

No. 39-40 (PG - Career Identification)
39. "I want to fly airplanes." What is the person’s dream job?
a) Pilot
b) Doctor
c) Teacher
40. "I love helping sick people." What is the person’s dream job?
a) Chef
b) Doctor
c) Engineer

No. 41-45 (PG - Text Completion)
Complete the text with the correct words!
"My dream is to become a (41) _____. I want to (42) _____ in a hospital and (43) _____ patients. I will study (44) _____ at university. My parents (45) _____ proud of me."
41. a) teacher
b) doctor
c) farmer
42. a) work
b) worked
c) working
43. a) treat
b) treats
c) treated
44. a) art
b) medicine
c) history
45. a) is
b) was
c) will be

No. 46-47 (PG - Career Identification)
46. "I enjoy drawing and painting." What is the person’s dream job?
a) Artist
b) Soldier
c) Chef
47. "I want to build houses and bridges." What is the person’s dream job?
a) Engineer
b) Singer
c) Nurse

No. 48 (PG - Workplace Identification)
48. Where does a chef usually work?
a) Hospital
b) Restaurant
c) School

No. 49-50 (PG - Reading Comprehension)
Read the text and answer the questions!
"Rudi wants to be a firefighter. He admires their bravery and wants to save people. He will join a training school next year."
49. What is Rudi’s dream job?
a) Teacher
b) Firefighter
c) Policeman
50. Why does Rudi want to be a firefighter?
a) To earn money
b) To save people
c) To travel


Uraian (Essay Questions - No. 51-55)

No. 51 (Uraian - Past Activity)
51. Read the text and answer in English!
"Last week, Siti went to the market with her mother. They bought vegetables and fruits. Siti carried the bags happily."
Question: What did Siti and her mother do last week?

No. 52 (Uraian - Future Activity Text Completion)
52. Complete the text with your own words!
"Next Sunday, I _____ with my friends. We _____ at the park. I _____ very happy."

No. 53 (Uraian - Picture-Based Future Sentence)
53. Look at the picture (a girl holding a book). Make a sentence using "will"!

No. 54 (Uraian - L3 - Sentence Arrangement)
54. Arrange these sentences into a correct paragraph!
- Finally, I will graduate and become a doctor.
- First, I will study biology in high school.
- Then, I will go to medical school.

No. 55 (Uraian - L1 - Job Duties Explanation)
55. Explain the duties of a teacher in 2 sentences!

thumbnail

Materi PSASP SD Bahasa Indonesia Kelas VI

 




MATERI LENGKAP BAHASA INDONESIA KELAS 6

(Berdasarkan Kisi-Kisi Sumatif Akhir Semester)


A. MEMBACA DAN TEKS

  1. Ide Pokok & Kalimat Utama

    • Ide pokok: Gagasan utama dalam paragraf.
      Contoh paragraf:
      "Pohon mangga di halaman rumahku sangat rindang. Daunnya lebat dan buahnya manis."
      → Ide pokok: Keindahan pohon mangga.

    • Kalimat utama: Kalimat yang mengandung ide pokok, biasanya di awal/akhir paragraf.

  2. Teks Fiksi vs Nonfiksi

    • Fiksi: Cerita khayalan (dongeng, fabel, cerpen).
      Unsur: Tokoh, latar, konflik, amanat.

    • Nonfiksi: Fakta (laporan, biografi, artikel).

  3. Teks Eksplanasi

    • Struktur:

      1. Identifikasi fenomena

      2. Deretan penjelas

      3. Kesimpulan
        Contoh topik: Proses terjadinya hujan.

  4. Teks Laporan

    • Ciri: Objektif, faktual, sistematis.
      Contoh: Laporan pengamatan pertumbuhan tanaman.


B. KEBAHASAAN

  1. Kata Baku & Tidak Baku

    • Baku: sesuai KBBI (contoh: sudahapotek).

    • Tidak baku: udahapotik.

  2. Sinonim & Antonim

    • Sinonim: Persamaan kata (pandai = cerdas).

    • Antonim: Lawan kata (murah vs mahal).

  3. Majas

    • Personifikasi: Memberi sifat manusia pada benda.
      Contoh: "Angin berbisik lembut."

    • Metafora: Perbandingan langsung.
      Contoh: "Raja siang" (matahari).

  4. Kalimat Efektif

    • Ciri: Padu, logis, hemat kata.
      Contoh tidak efektif: "Buku itu dibaca oleh saya."
      Perbaikan: "Saya membaca buku itu."


C. KETERAMPILAN MENULIS

  1. Surat Resmi

    • Unsur: Kop surat, tanggal, salam pembuka, isi, penutup, tanda tangan.
      Contoh: Surat undangan rapat orang tua.

  2. Formulir & Kuitansi

    • Formulir: Data diri, tujuan pengisian.

    • Kuitansi: Bukti pembayaran (nominal, tanda tangan).

  3. Daftar Pustaka

    • Format: Nama penulis. Tahun. Judul. Penerbit.
      Contoh: Kusuma, Dian. 2020. Belajar Bahasa Indonesia. Pustaka Ilmu.


D. SASTRA

  1. Puisi

    • Unsur: Perasaan, imaji, majas.
      Contoh tema: Keindahan alam.

  2. Pantun

    • Struktur: 4 baris (a-b-a-b), sampiran-isi.
      Contoh:
      "Pergi ke pasar membeli daging,
      Daging dimasak untuk santapan.
      Rajin belajar setiap hari,
      Supaya menjadi anak pandai."

  3. Cerita Rakyat

    • Contoh: "Malin Kundang" (latar: pantai Sumatera).


E. MEDIA & TEKNOLOGI

  1. Poster/Iklan

    • Tujuan: Ajakan, informasi, promosi.
      Ciri: Gambar menarik, kalimat singkat.

  2. Infografis

    • Fungsi: Menyajikan data visual (contoh: grafik pola makan sehat).


F. PRAKTIK BERBAHASA

  1. Wawancara

    • Langkah:

      1. Siapkan pertanyaan

      2. Catat jawaban

      3. Gunakan kalimat sopan

  2. Pidato

    • Struktur: Pembuka-isi-penutup.
      Contoh tema: Pentingnya kebersihan.


CONTOH SOAL & PEMBAHASAN

(Berdasarkan Indikator Kisi-Kisi)

1. Ide Pokok (PG)
Paragraf: "Liburan ke pantai selalu menyenangkan. Kami bisa bermain pasir dan berenang."
→ Ide pokok: Kesenangan liburan ke pantai.

2. Kalimat Efektif (Uraian)
Perbaikan: "Budi pergi ke toko buku kemudian Budi membeli buku tulis."
→ "Budi pergi ke toko buku dan membeli buku tulis."

LATIHAN


thumbnail

Soal PSASP ASAJ SD Bahasa Indonesia Kelas VI

 


Soal Pilihan Ganda (PG)

  1. Makna istilah
    Bacalah kalimat berikut:
    "Pasien tersebut mengalami hipertensi sehingga harus rutin memeriksakan diri ke dokter."
    Kata hipertensi dalam kalimat tersebut memiliki makna...
    a. Tekanan darah tinggi
    b. Gula darah rendah
    c. Kolesterol tinggi
    d. Penyakit kulit

  2. Ide pokok
    Bacalah paragraf berikut:
    "Pohon mangga di halaman rumahku sangat rindang. Daunnya lebat dan buahnya manis. Setiap musim panen, keluarga kami selalu memetik buahnya bersama-sama."
    Ide pokok paragraf tersebut adalah...
    a. Kemanisan buah mangga
    b. Keindahan pohon mangga
    c. Kegiatan memetik mangga
    d. Pohon mangga di halaman rumah

  3. Kalimat utama
    Bacalah paragraf berikut:
    "Liburan ke pantai selalu menyenangkan. Kami bisa bermain pasir, berenang, dan menikmati matahari terbenam. Udara pantai yang segar juga membuat tubuh lebih rileks."
    Kalimat utama paragraf tersebut adalah...
    a. Udara pantai yang segar
    b. Liburan ke pantai selalu menyenangkan
    c. Kami bisa bermain pasir
    d. Menikmati matahari terbenam

  4. Poster
    Perhatikan poster berikut:
    "Ayo, jaga kebersihan lingkungan! Buang sampah pada tempatnya."
    Tujuan poster tersebut adalah...
    a. Mengajak masyarakat menjaga kebersihan
    b. Menjual produk kebersihan
    c. Memperingati hari lingkungan
    d. Menginformasikan jadwal kebersihan

  5. Kalimat fakta
    Manakah kalimat berikut yang termasuk fakta?
    a. Menurutku, es krim rasa cokelat paling enak.
    b. Indonesia merdeka pada tanggal 17 Agustus 1945.
    c. Seharusnya semua orang memakai seragam putih.
    d. Liburan ke gunung pasti sangat menyenangkan.

  6. Kalimat opini
    Manakah kalimat berikut yang termasuk opini?
    a. Matahari terbit dari timur.
    b. Buku ini memiliki 100 halaman.
    c. Film itu sangat membosankan.
    d. Air mendidih pada suhu 100°C.

  7. Kalimat majemuk
    Manakah kalimat berikut yang bukan termasuk kalimat majemuk?
    a. Ia belajar matematika, sedangkan adiknya menggambar.
    b. Ibu memasak di dapur dan ayah membaca koran.
    c. Kami pergi ke pasar untuk membeli buah.
    d. Ani menyelesaikan PR sebelum bermain.

  8. Cerita fiksi (Amanat)
    Bacalah penggalan cerita berikut:
    "Rina menolong seorang nenek yang terjatuh di jalan. Nenek itu sangat berterima kasih dan memberi hadiah kepada Rina."
    Amanat cerita tersebut adalah...
    a. Jangan menerima hadiah dari orang asing
    b. Tolonglah orang lain dengan tulus
    c. Hindari jalan yang licin
    d. Jangan berinteraksi dengan orang tua

  9. Cerita fiksi (Tokoh utama)
    Dalam cerita "Bawang Merah dan Bawang Putih", tokoh utama yang baik hati adalah...
    a. Bawang Merah
    b. Bawang Putih
    c. Ibu tiri
    d. Penyihir

  10. Cerita fiksi (Konflik)
    Bacalah penggalan cerita berikut:
    "Andi dan Budi berebut mainan hingga terjadi pertengkaran."
    Konflik dalam cerita tersebut adalah...
    a. Persaingan dalam olahraga
    b. Pertengkaran karena berebut mainan
    c. Persahabatan yang retak
    d. Kehilangan barang berharga

  11. Akronim
    Kata "SIM" merupakan akronim dari...
    a. Surat Izin Mengemudi
    b. Surat Izin Menikah
    c. Surat Izin Masuk
    d. Surat Izin Membangun

  12. Huruf kapital
    Perhatikan kalimat berikut:
    "ibnu sedang membaca buku di perpustakaan."
    Perbaikan penulisan huruf kapital yang tepat adalah...
    a. Ibnu sedang membaca buku di Perpustakaan.
    b. ibnu sedang membaca buku di perpustakaan.
    c. Ibnu sedang membaca buku di perpustakaan.
    d. ibnu sedang membaca Buku di Perpustakaan.

  13. Kalimat perintah
    Manakah kalimat berikut yang bukan termasuk kalimat perintah?
    a. Tolong ambilkan buku itu!
    b. Jangan berlari di koridor!
    c. Apakah kamu sudah makan?
    d. Bersihkan meja ini sekarang!

  14. Pantun
    Lengkapi pantun berikut:
    "Pergi ke pasar membeli daging,
    Daging dimasak untuk santapan.
    ...
    ..."
    a. Jangan lupa selalu berdoa, agar hidup selalu bahagia.
    b. Kalau ada sumur di ladang, boleh kita menumpang mandi.
    c. Rajin belajar setiap hari, supaya menjadi anak pandai.
    d. Di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung.

  15. Surat (Tujuan isi surat)
    Bacalah penggalan surat berikut:
    *"Dengan surat ini, kami mengundang Bapak/Ibu untuk menghadiri rapat orang tua siswa pada hari Sabtu, 10 Juni 2024."*
    Tujuan isi surat tersebut adalah...
    a. Memberitahu jadwal ujian
    b. Mengundang orang tua siswa untuk rapat
    c. Meminta sumbangan buku
    d. Menginformasikan hasil belajar

  16. Surat (Letak kop surat)
    Pada surat resmi, kop surat biasanya terletak di bagian...
    a. Akhir surat setelah tanda tangan
    b. Tengah halaman pertama
    c. Paling atas halaman pertama
    d. Samping kiri halaman

  17. Surat (Penulisan tanggal surat)
    Penulisan tanggal surat yang benar adalah...
    a. 17 Agustus 2024
    b. 17-08-2024
    c. Agustus 17, 2024
    d. 2024, 17 Agustus

  18. Formulir (Melengkapi formulir)
    Perhatikan formulir berikut:
    Nama Lengkap: _____
    Tempat Lahir: _____

    Bagian yang rumpang pada formulir tersebut adalah...
    a. Tanda tangan
    b. Alamat email
    c. Nama lengkap dan tempat lahir
    d. Nomor telepon

  19. Wawancara (Hal yang perlu dilakukan)
    Saat melakukan wawancara, hal yang perlu dilakukan adalah...
    a. Menginterupsi narasumber
    b. Mencatat informasi penting
    c. Berbicara dengan suara sangat pelan
    d. Menghindari kontak mata

  20. Wawancara (Kalimat tanya)
    Bacalah penggalan wawancara berikut:
    "Sejak kapan Anda mulai berkarya di bidang seni ini?"
    Kalimat tanya tersebut bertujuan untuk menanyakan...
    a. Waktu
    b. Cara
    c. Alasan
    d. Pendapat

  21. Teks laporan (Melengkapi kalimat rumpang)
    Bacalah teks laporan berikut:
    "Harimau adalah hewan yang termasuk dalam kelompok _____. Mereka dikenal sebagai predator puncak."
    Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang tersebut adalah...
    a. Serangga
    b. Mamalia
    c. Reptil
    d. Burung

  22. Teks eksplanasi (Bagian teks)
    Bacalah penggalan teks berikut:
    "Gempa bumi terjadi akibat pergeseran lempeng bumi di bawah permukaan tanah."
    Penggalan teks tersebut termasuk bagian...
    a. Penutup
    b. Identifikasi fenomena
    c. Deretan penjelas
    d. Kesimpulan

  23. Majas (Jenis majas)
    Bacalah kalimat berikut:
    "Angin berbisik lembut menyentuh daun-daun."
    Majas yang digunakan dalam kalimat tersebut adalah...
    a. Metafora
    b. Personifikasi
    c. Hiperbola
    d. Simile

  24. Majas (Personifikasi)
    Manakah kalimat berikut yang menggunakan majas personifikasi?
    a. Wajahnya cerah seperti bulan purnama.
    b. Mobil itu melaju kencang bagai peluru.
    c. Ombak menari-nari di pantai.
    d. Rumah itu sebesar istana.

  25. Kalimat langsung (Mengubah ke tidak langsung)
    Kalimat langsung: "Ibu berkata, 'Ayo, cepat kerjakan PR-mu!'"
    Kalimat tidak langsung yang tepat adalah...
    a. Ibu berkata agar aku mengerjakan PR-ku.
    b. Ibu berkata, ayo cepat kerjakan PR-mu.
    c. Ibu berkata untuk mengerjakan PR.
    d. Ibu menyuruhku, "Cepat kerjakan PR-mu!"

  26. Antonim
    Antonim dari kata "murah" adalah...
    a. Hemat
    b. Mahal
    c. Sedikit
    d. Banyak

  27. Sinonim
    Sinonim dari kata "cerdas" adalah...
    a. Bodoh
    b. Pandai
    c. Malas
    d. Lambat

  28. Pidato (Tema)
    Bacalah penggalan pidato berikut:
    "Marilah kita menjaga kebersihan sekolah dengan membuang sampah pada tempatnya!"
    Tema pidato tersebut adalah...
    a. Kesehatan lingkungan
    b. Pendidikan karakter
    c. Kemajuan teknologi
    d. Olahraga prestasi

  29. Pidato (Mengurutkan teks)
    Urutan yang tepat untuk struktur pidato adalah...
    a. Pembuka - isi - penutup
    b. Penutup - isi - pembuka
    c. Isi - pembuka - penutup
    d. Pembuka - penutup - isi

  30. Iklan (Tujuan)
    Perhatikan iklan berikut:
    "Diskon 50% untuk semua produk! Ayo belanja sekarang!"
    Tujuan iklan tersebut adalah...
    a. Memberi informasi
    b. Mempromosikan produk
    c. Mengajak berhemat
    d. Menceritakan pengalaman

  31. Iklan (Melengkapi kalimat)
    Lengkapi kalimat iklan berikut:
    "____ sehat, keluarga kuat!"
    a. Makanan
    b. Tubuh
    c. Pikiran
    d. Lingkungan

  32. Peribahasa
    Peribahasa yang sesuai untuk menggambarkan "kerja sama" adalah...
    a. Besar pasak daripada tiang
    b. Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing
    c. Tong kosong nyaring bunyinya
    d. Air tenang menghanyutkan

  33. Ungkapan
    Ungkapan yang tepat untuk menggambarkan "orang yang pelit" adalah...
    a. Besar kepala
    b. Panjang tangan
    c. Kikir
    d. Ringan tangan

  34. Fakta
    Manakah kalimat berikut yang berupa fakta?
    a. Gunung Everest adalah gunung tertinggi di dunia
    b. Menurutku, matematika itu sulit
    c. Seharusnya libur sekolah lebih lama
    d. Baju ini sangat bagus

  35. Cerita nonfiksi
    Contoh cerita nonfiksi adalah...
    a. Dongeng "Cinderella"
    b. Biografi tokoh pahlawan
    c. Cerita rakyat "Malin Kundang"
    d. Fabel "Kancil dan Buaya"

  36. Puisi (Perasaan)
    Bacalah puisi berikut:
    "Senja merah di ufuk barat,
    Membawa rindu yang tak terkatakan."

    Perasaan yang terkandung dalam puisi tersebut adalah...
    a. Bahagia
    b. Sedih
    c. Marah
    d. Takut

  37. Puisi (Isi)
    Puisi tentang "laut" biasanya menggambarkan...
    a. Ketenangan dan keindahan alam
    b. Kemacetan jalan raya
    c. Kesibukan kota
    d. Keramaian pasar

  38. Kata kunci
    Bacalah teks berikut:
    "Recycling sampah plastik dapat mengurangi pencemaran lingkungan."
    Kata kunci yang tepat adalah...
    a. Sampah plastik - pencemaran - lingkungan
    b. Recycling - mengurangi - plastik
    c. Lingkungan - sampah - daur ulang
    d. Pencemaran - recycling - sampah

  39. Paragraf (Mengurutkan kalimat acak)
    Urutkan kalimat-kalimat acak berikut menjadi paragraf yang padu:

  40. Akhirnya, mereka memutuskan untuk pulang.

  41. Hari itu Andi dan Budi pergi memancing.

  42. Namun, hingga sore mereka tidak mendapatkan ikan.
    Urutan yang benar adalah...
    a. 2-3-1
    b. 1-2-3
    c. 3-2-1
    d. 2-1-3

  43. Resensi (Bagian resensi)
    Bagian resensi yang berisi kelebihan dan kekurangan buku disebut...
    a. Identitas buku
    b. Sinopsis
    c. Analisis
    d. Kesimpulan

  44. Resensi (Informasi)
    Unsur resensi yang mencantumkan nama penerbit adalah bagian...
    a. Judul buku
    b. Identitas buku
    c. Isi buku
    d. Harga buku

  45. Kalimat majemuk (Hubungan)
    Kalimat: "Ia tidak masuk sekolah karena sakit."
    Hubungan antar klausa dalam kalimat tersebut adalah...
    a. Sebab-akibat
    b. Pertentangan
    c. Pemilihan
    d. Tujuan

  46. Infografis (Informasi)
    Perhatikan infografis tentang "Pola Makan Sehat". Informasi yang mungkin terdapat dalam infografis tersebut adalah...
    a. Jadwal makan teratur dan gizi seimbang
    b. Daftar harga makanan cepat saji
    c. Tutorial membuat kue
    d. Denah lokasi restoran

  47. Daftar pustaka
    Penulisan daftar pustaka yang benar untuk buku berjudul "Belajar Bahasa Indonesia" karya Dian Kusuma, terbitan Pustaka Ilmu tahun 2020 adalah...
    a. Kusuma, Dian. 2020. Belajar Bahasa Indonesia. Pustaka Ilmu.
    b. Dian Kusuma. Belajar Bahasa Indonesia. 2020. Pustaka Ilmu.
    c. Belajar Bahasa Indonesia. Dian Kusuma. Pustaka Ilmu. 2020.
    d. Pustaka Ilmu. 2020. Belajar Bahasa Indonesia. Dian Kusuma.

  48. Kilasan tokoh
    Gambar tokoh dengan ikat kepala dan bambu runcing melambangkan...
    a. Pahlawan kemerdekaan
    b. Atlet bulu tangkis
    c. Ilmuwan
    d. Seniman

  49. Kuitansi (Unsur)
    Bagian kuitansi yang menunjukkan nominal uang adalah...
    a. Nama penerima
    b. Tanda tangan
    c. Jumlah uang
    d. Tempat dan tanggal

  50. Kalimat majemuk (Konjungsi)
    Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat:
    "Ia belajar giat ____ ingin lulus ujian."
    a. Tetapi
    b. Karena
    c. Atau
    d. Sehingga

  51. Kata baku
    Perbaikan kata tidak baku dalam kalimat:
    "Aku udah makan tadi pagi."
    yang tepat adalah...
    a. Aku sudah makan tadi pagi.
    b. Aku uda makan tadi pagi.
    c. Aku udah makan pagi tadi.
    d. Aku telah makan tadi pagi.

  52. Huruf kapital
    Perbaikan penulisan huruf kapital pada kalimat:
    "besok kami akan pergi ke bandung."
    yang tepat adalah...
    a. Besok kami akan pergi ke bandung.
    b. besok Kami akan pergi ke Bandung.
    c. Besok kami akan pergi ke Bandung.
    d. Besok Kami akan pergi ke bandung.

  53. Kalimat efektif
    Perbaikan kalimat tidak efektif:
    "Buku itu dibaca oleh saya."
    yang tepat adalah...
    a. Buku itu saya baca.
    b. Oleh saya buku itu dibaca.
    c. Saya membaca oleh buku itu.
    d. Dibaca oleh saya buku itu.

Soal Uraian (Esai)

  1. Antonim
    Buatlah sebuah kalimat menggunakan antonim dari kata yang bercetak miring pada kalimat berikut:
    "Rani adalah anak yang pemalu."

  2. Cerita fiksi (Latar tempat)
    Tuliskan latar tempat dari cerita "Malin Kundang"!

  3. Surat resmi (Unsur-unsur surat)
    Sebutkan 3 unsur-unsur surat resmi!

  4. Teks deskripsi
    Buatlah teks deskripsi (3-4 kalimat) berdasarkan gambar berikut:
    (Gambar ilustrasi: Sebuah pantai dengan pasir putih, air laut biru, dan pohon kelapa.)

  5. Kalimat efektif
    Perbaiki kalimat berikut menjadi kalimat efektif:
    "Budi pergi ke toko buku kemudian Budi membeli buku tulis."