Download Capaian Pembelajaran (CP) Per Mapel SMP Kurikulum Merdeka Fase D

Download Capaian Pembelajaran (CP) Per Mapel SMP Kurikulum Merdeka Fase D

Capaian Pembelajaran (CP) dalam Kurikulum Merdeka dapat disetarakan dengan Kompetensi Dasar (KD) dalam kurikulum 2013. CP ini berdasarkan Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Nomor 008/H/KR/2022 tentang Capaian Pembelajaran Pada  Pendidikan  Anak  Usia  Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah Pada Kurikulum Merdeka. 

Capaian Pembelajaran Revisi Tahun 2022

Struktur capaian pembelajaran dalam SK ini adalah :

1. Rasionalisasi mata pelajaran
2. Tujuan mata pelajaran
3. Karakteristik mata pelajaran
4. Capaian pembelajaran tiap fase

Berikut ini merupakan CP yang sudah dipecah setiap mata pelajaran pada Fase D. Download berdasarkan list berikut ini agar mempermudah anda dalam menganalisis CP :

1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
2. Pendidikan Pancasila
3. Bahasa Indonesia
4. Matematika
5. Bahasa Inggris
6. IPA
7. IPS
8. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
9. Seni Budaya dan Prakarya 
10. Informatika

Saran agar Nilai Uji Komprehensif PPL Baik - Rubrik Uji Komprehensif PPL PPG Daljab

Uji komprehensif merupakan penilaian yang dilakukan secara menyeluruh tentang teori pedagogik dan pengetahuan bidang studi termasuk materi esensial, advanced material dan kebermaknaan (apa, mengapa, bagaimana), Literasi Numerasi, HOTS dan TPACK yang bersumber dari perangkat pembelajaran yang dihasilkan dari tahapan pembuatan rencana aksi dan rencana evaluasi. Uji komprehensif dimaksudkan sebagai proses menilai Mahasiswa dalam rangka mengukur kesiapan dan kecukupan kompetensi Mahasiswa sebelum mengikuti PPL (praktik pembelajaran inovatif).

Mahasiswa menggunakan perangkat pembelajaran yang dibuat pada tahapan pembuatan rencana aksi dan rencana evaluasi untuk dipelajari sebagai bahan ujian komprehensif. Selanjutnya, Dosen menguji secara lisan dengan cara daring. Penguji komprehensif terdiri dari dua Dosen bidang studi yang sesuai. Materi ujian mencakup:

• materi bidang studi esensial;
• materi bidang studi lanjut/advanced material;
• materi yang mendukung HOTS;
• literasi numerasi;
• materi pedagogi; dan
• pengintegrasian antara teknologi informasi dan komunikasi, materi bidang studi, dan pedagogi (TPACK),yang secara keseluruhan tercakup dalam 2 (dua) set dokumen perangkat pembelajaran tersebut.

Uji komprehensif untuk setiap Mahasiswa dilakukan pada akhir tahapan pembuatan rencana aksi dan rencana evaluasi selama 1 JP (50 menit). Uji komprehensif merupakan prasyarat untuk mengikuti praktik pembelajaran inovatif dengan nilai minimal 70. 

Rubrik Uji Komprehensif PPL PPG Daljab

Saran agar Nilai Uji Komprehensif PPL Baik - Rubrik Ujian Komprehensif PPL PPG Daljab 

"Pastikan Anda menguasai item-item rubrik penilaian di bawah ini"

Berikut rubrik ujian komprehensif dalam PPL PPG Daljab Tahun 2022 yang bisa dipergunakan sebagai acuan belajar dalam PPL PPG :

1. Kemampuan mengidentifikasi masalah
2. Kemampuan mengeksplorasi penyebab masalah
3. Kemampuan menentuan penyebab masalah
4. Kemampuan eksplorasi penentuan solusi
5. Kemampuan penentuan solusi
6. Kemampuan membuat rencana aksi
7. Kemampuan membuat rencana evaluasi
8. Penguasaan materi yang mendukung HOTS
9. Penguasaan literasi numerasi
10. Kemampuan mengintegrasikan TPACK dalam pembelajaran

Penilaian Pendalaman Materi - Rubrik Penilaian Pendalaman Materi PPG Daljab

Pembelajaran Mata Kuliah PPG Daljab pada Tahap Pendalaman Materi  dilaksanakan dalam bentuk analisis permasalahan pembelajaran yang ditemui dalam konteks kelas dan/atau sekolah dalam upaya pemecahan permasalahan tersebut. Permasalahan dapat meliputi :

1. Literasi, numerasi
2. Keterampilan berpikir tingkat tinggi (High Order Thinking Skills). 

Kegiatan pembelajaran matakuliah Pendalaman Materi PPG Daljab ini terdiri atas tiga langkah: 

1. identifikasi masalah
2. eksplorasi penyebab masalah
3. penentuan penyebab masalah. 

Aktivitas pembelajaran ini dilakukan secara daring dengan beban belajar 4 (empat) sks.

Identifikasi Masalah

Kegiatan Identifikasi Masalah mencakup kegiatan mengidentifikasi masalah-masalah pembelajaran di kelas terkait: 

1. penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan khusus
2. membangun relasi dengan siswa; melakukan disiplin positif
3. pemberian feedback
4. metode pembelajaran
5. masalah motivasi
6. materi HOTS
7. literasi numerasi
8. miskonsepsi
9. pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran
10. asesmen
11. interaksi dengan orang tua siswa
12. menggunakan model-model pembelajaran inovatif
13. masalah terkait lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman saat menjadi guru.

Eksplorasi Penyebab Masalah

Kegiatan eksplorasi penyebab masalah merupakan kegiatan mengeksplorasi kemungkinan penyebab masalah yang telah diidentifikasi. Dalam melakukan eksplorasi penyebab-penyebab masalah tersebut, mahasiswa dapat melakukan riset dengan melakukan kajian literatur, wawancara guru/Kepala Sekolah/ Pengawas Sekolah/rekan sejawat di sekolah, wawancara pakar dan pihak terkait lainnya dengan bimbingan/arahan dosen dan guru pamong.

Penentuan Penyebab Masalah

Kegiatan penentuan penyebab masalah dilakukan dengan cara menentukan akar penyebab masalah yang paling mendekati terhadap konteks yang dihadapi guru di kelas/sekolahnya, dan menjelaskan alasannya. Dalam melakukan penentuan penyebab tersebut, mahasiswa berkonsultasi dengan dosen, instruktur, dan guru pamongnya. Selanjutnya mahasiswa  mempresentasikan tentang penentuan akar penyebab masalah yang dihadapi disertai dengan penjelasan tentang kajian/analisis penentuan  penyebab masalah tersebut. Terakhir mahasiswa wajib menentukan masalah (minimal 2 yang paling sesuai dengan tugas keseharian guru) dan akar penyebabnya.

Penilaian dalam Identifikasi Masalah

Pada kegiatan ini Instruktur/Guru Pamong diminta untuk memberikan penilaian kepada mahasiswa. Penilaian berdasarkan kegiatan presentasi yaitu pemaparan hasil identifikasi penyebab masalah dan keaktifan dalam proses diskusi. Materi yang didiskusikan berdasarkan LK Pendalaman Materi yang dapat diunduh di sini

Adapun rubrik penilaian dalam tahap pendalaman materi adalah sebagai berikut :

Rubrik Penilaian Pendalaman Materi PPG Daljab

1. Inisiatif
2. Disiplin
3. Tanggungjawab
4. Kerjasama
5. Ketepatan pertanyaan
6. Ketepatan tanggapan

Saran agar Nilai Perangkat Pembelajaran PPL Baik - Rubrik Penilaian Perangkat Pembelajaran PPL PPG Daljab Instruktur dan Guru Pamong

Saran agar Nilai Perangkat Pembelajaran PPL Baik - Rubrik Penilaian Perangkat Pembelajaran PPL PPG Daljab Instruktur dan Guru Pamong. 

"Pastikan perangkat pembelajaran yang Anda susun sesuai dengan rubrik penilaian di bawah ini"

Berikut rubrik penilaian perangkat pembelajaran dalam PPL PPG Daljab Tahun 2022 yang bisa dipergunakan sebagai acuan dalam penyusunan perangkat pembelajaran PPL PPG :

Rubrik Penilaian Perangkat Pembelajaran PPL PPG Daljab

• RPP 1. Sistematika 2. Kesesuaian KD dengan Indikator 3. Kesesuaian Indikator, Capaian Pembelajaran dengan Solusi 4. Kesesuaian Strategi Pembelajaran dengan Solusi 5. Kegiatan Pembelajaran dengan Solusi
• Bahan ajar 1. Sistematika 2. Kesesuaian Bahan Ajar dengan Capaian Pembelajaran yang sesuai dengan Solusi 3. Kebenaran Substansi
• LKPD 1. Sistematika 2. Kesesuaian LKPD dengan Capaian Pembelajaran dan Solusi 3. Adanya aktivitas peserta didik mulai dari identifikasi masalah, penentuan masalah, akar masalah, dan solusi permasalahan
• Media Pembelajaran 1. Sistematika 2. Kesesuaian Capaian Pembelajaran, Substansi Pembelajaran dengan Media Pembelajaran 3. Kesesuaian Media Pembelajaran dengan Solusi Permasalahan
• Instrumen penilaian 1. Sistematika 2. Kesesuaian dengan Capaian Pembelajaran 3. Memuat komponen identifikasi masalah, penentuan masalah, akar masalah, dan solusi permasalahan 4. Memuat materi instrumen penilaian beserta rubrik penilaian

Saran Agar Video Pembelajaran dalam PPL PPG Daljab dinilai Baik oleh Instruktur dan Guru Pamong

SARAN PPL PPG DALJAB

Saran Agar Video Pembelajaran dalam PPL PPG Daljab dinilai Baik oleh Instruktur dan Guru Pamong

PPG Dalam Jabatan

Saran Teknis :

• Kondisikan peserta didik dengan baik (tetapi jangan diskenario)
• Atur pencahayaan dengan baik
• Perhatikan kualitas gambar dan suara dalam proses perekaman
• Usahakan minimal pergunakan 2 kamera. 1 kamera statis dan 1 kamera dinamis
• Gerakan kamera dinamis harus halus (jika tidak bisa gunakan tripod yang dipindah2)
• Editing video 15 menit harus menggambarkan kegiatan secara utuh (proporsinya diperhatikan)
• Hindari aplikasi yang ada watermarknya
• Dihias dengan intro, banner, outro dan dilengkapi dengan keterangan tiap fase

Saran dalam Proses Pembelajaran :

• Pembuka memuat salam, tanya kondisi, berdoa dan presensi
• Apersepsi melalui kegiatan mereviu pembelajaran sebelumnya, adanya pemantik dengan kejadian kontekstual di sekitar kehidupan siswa yang mengarah pada yang akan dipelajari
• Menjelaskan tujuan pembelajaran dan gambaran umum kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
• Adanya unsur desain pembelajaran siswa aktif, kreatif, inovatif dan menyenangkan
• Pembentukan kelompok yang heterogen (4-6 siswa)
• Sintak harus urut dan lengkap
• Menstimulasi terhadap permasalahan dan alternatif solusi (jika PBl)
• Menerapkan TPACK dalam pembelajaran
• Melatih kecakapan 4C (kreatif, berfikir kritis, kolaborasi dan komunikasi)
• Menggunakan metode/model/strategi yang sesuai dengan tujuan pembelajaran
• Menggunakan media yang mendukung proses pembelajaran
• Menggunakan LKPD yang sesuai
• Interaksi dalam pembelajaran bervariasi
• Memanfaatkan waktu sebaik-baiknya
• Menggunakan berbagai sumber belajar
• Volume, bahasa, intonasi, gestur dan penampilan
• Adanya asesmen (penilaian saat proses dan akhir proses). Idealnya lengkap penilaian sikap, pengetahuan dan ketrampilan. Syukur-syukur ada penilaian diri atau antar teman 
• Adanya penguatan / feedback positif. Hindari memotong pendapat siswa atau menyalahkan siswa.
• Adanya ice breaking
• Menutup pembelajaran dengan refleksi dan mengingatkan pertemuan selanjutnya, berdoa dan salam

Kumpulan Nilai Siswa SMP Tahun Pelajaran 2022-2023

 Berikut nilai Penilaian / Sumatif yang dilakukan di SMP Negeri 2 Ponjong Tahun Pelajaran 2022-2023 :

Penilaian Hasil Belajar Siswa

• Kelas VII
• Kelas VIII
• Kelas IX

Nilai PPU I

Bahasa Indonesia - Matematika - Bahasa Inggris - IPA - Peringkat

Administrasi Kelulusan Siswa SMP

Selamat !!! 

Seluruh siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Ponjong Tahun Pelajaran 2021/2022 dinyatakan lulus 100% ...

Administrasi Kelulusan Siswa SMP

Berikut administrasi kelulusan siswa SMP Negeri 2 Ponjong Tahun Pelajaran 2022 :

1. Foto siswa
2. Surat keterangan pengganti kartu pelajar
3. Surat keterangan lulus
4. Surat keterangan nilai rapot
5. Surat keterangan nilai ujian sekolah
6. Surat keterangan nilai ASPD
7. Nilai ASPD SMP Negeri 2 Ponjong
8. Surat akreditasi sekolah

Download sesuai nomer ujianmu sebagai berikut :

1. ABDUL AZIZ SENJA ARIYANTO
2. AGAM YANUSANDI NUGRAHA
3. ALENDRA WICAKSANA
4. AMELIA YULI NURAINI
5. ARKHAM KUSDIYANTO
6. BELLINDA DEVI JENITASARI
7. DANA PRASETYO
8. DANANG NOVIANTO
9. DANUARTA FIQI RAMADHAN
10. DENIS CEVTIAN PRAMULIA
11. DIVA MAYLANITIA
12. EKA NURIA
13. GALIH AJI PRASETIO
14. IBNU SAIFUL AJI
15. KEINYA NARANATA
16. LIDYA WAHYU RAHMADANI
17. MAGDALENA IIS SEKAR MARETA
18. MAWAR INDAH TRIO KARISMA
19. MEISYA AYUNDA PRASTIWI
20. NANA OKTASYIAM
21. NAUFALIKHA CHELSEA NURHANIF
22. NAVIGA ADNAN
23. PADMA AFIB FAUZI
24. PANDEGA TIRTA BIMANTARA
25. RIVA'I DWI SAPUTRO
26. RIZKI CANDRA RAMADHANI
27. RYAN ALDI SETYAWAN
28. SAFRINA KHOIRUN KHASANAH
29. SEPTIA PURNAMASARI
30. ZAKIA AINA ALSABA
31. AGRIPINA DIZA DIVAYA
32. ALVIAN RIZA YUDHAWAN
33. APRILIA WIJIASTUTI
34. AZZAHRA FIKA ANANDA
35. DAVID DWI PRAYOGA
36. DEA APRILIANI
37. DIMAS ADITYA SAPUTRA
38. FAUZIYYAH ZULFA CINTA GUSNA
39. FIFEN FIRERA LEVI
40. FIKI TIO NUGROHO
41. GAGAH FAJAR KURNIAWAN
42. GENDIS NABILA NUR AULIA
43. HELLEN SURYA ZALIANTI
44. IKHSAN DWI ISNAIN ROZAQ
45. ILHAM EKHO SUPRIHANTO
46. IQBAL SETIANTO
47. IRFAN SATRIA DWI ARIANTO
48. MAHDALENA VIVI MAYLANI
49. MAHENDRA FAUZI RIANTO
50. NINA RAHMAWATI
51. NURLITA ARIFAH
52. PANJI TEGAR ALFIANUGRAHA
53. QUEENEZA RAMADHANI
54. RAHMA UDIYANSYAH
55. RICHARDO HENDRIK
56. RIDHO RAMADHANI ARIFIN
57. RIRIS RATMANIA
58. VINDI PUSPITA SARI
59. VOGI PRAYOGO
60. YOSSY PUTRI STEFANI
61. ADI HERMAWAN
62. AHLAN AL HAFIZH
63. AINI FAUZIZAH
64. ALIVIADIYANTI
65. ANNIDA NURSINAWATI
66. ARDAN MAHENDRA
67. ARSYA AMELIA
68. AUDHIRA RAISYA PAHLEVI
69. CHINDY AYUDITA PUTRI CAHYANI
70. DEVINA DWI WIDAYANTI
71. ENDAH ELVITAYANI
72. FIRA ARFIANA
73. GRISELDA LUCHITA QUSAYYI
74. HANIF RAMADHAN DWI ADZANI
75. JAYENG DWI KUSUMA
76. LENITA VIKA SAPUTRI
77. LINDI AJI PRABOWO
78. MAULANA ARGHA AFRIZA
79. MELDA TRI IRAWATI
80. MUHAMAD SAID FAIOLA
81. MUHAMMAD FAUZAN RIANTO
82. MURRY ASTUTI
83. NAUFAL IVAN FAUZI
84. RAIZA CINTA NURI
85. RENO KHARUNIA ALTAF MAULANA
86. RIO DWI ALVIANSYAH
87. RIZKY MAULANA ADITA PRATAMA
88. SANDY ARYO AUDIATAMA
89. SANDY CAHYA ARDI ANANTA
90. SERLY RAHMAWATI
91. SHAHISYA CLEORANI CARMENDITA ARISTHI
92. TOMI IRAWAN

Download Soal Tryout ASPD DIY Tahun 2022 - PPU Kabupaten Gunungkidul

Kabupeten Gunungkidul telah mengadakan PPU (Pemantapan Persiapan Ujian) ASPD (Asesmen Standar Pendidikan Daerah) selama dua kali hingga tulisan ini terbit. Pelaksanaan PPU ASPD atau bisa juga disebut tryout ASPD I tanggal 8-12 November 2021 dan tryout ASPD II tanggal 7-10 Februari 2022. Tryout ASPD merupakan ikhtiyar Dinas Pendidikan Kabupaten Gunungkidul untuk mempersiapkan ASPD DIY secara terpadu. Tryout ASPD DIY dilaksanakan secara CBT (Computer Based Test) dengan aplikasi masing-masing tingkat Kabupaten. Kabupaten Gunungkidul menggunakan aplikasi UKS yang sudah digunakan sejak tahun 2018.

Tryout ASPD DIY Tahun 2022

Hal ini sangat penting mengingat pembelajaran dilaksanakan secara terbatas. Sedangkan ASPD DIY dapat dipastikan akan berjalan meskipun masa pandemi. Berikut soal tryout ASPD / PPU ASPD Kabupaten Gunungkidul tahun 2022. Silakan download pada link berikut ini :

Soal Tryout I ASPD DIY / PPU I

Soal Tryout II ASPD DIY / PPU II

Selamat mendownload !